让孩子在体验中学会思考（原创日记51）
2018年1月9日星期二晴
从昨天就在寻找小雪花，也在看朋友圈白雪皑皑雪景，羡慕着他们去堆雪人，盼望着2018第一场雪能够陪伴老二一起来场雪战，结果，东营的小雪花都被寒风刮进大海里了！好遗憾哦！
哎！可想而知啊，大朋友都希望的体验式活动，孩子能不喜欢吗？可往往在现实生活中，大朋友就必须是限制孩儿们，强制性的要求他们不要做这不要做那，你要这样做那样做，可否想过这就是“绑架”啊！
企图绑架孩子的思想、权利，我经常带孩子参加各种体验式培训、各种夏令营、冬令营、周末营，也经常与家长沟通“放手”，给他们成长的机会，要让他们在成功中寻找乐趣，在失败中体会挫折，学会坚强，没有体验，学校课本、家长说教都是空话，只有亲身经历了，孩子才会弄明白……
要知道，与同龄伙伴交往是孩子智力发展的重要手段。
【让孩子在体验中学会思考（原创日记51）】一个人的智力，包括他的逻辑思维能力、好奇心与想象力。孩子小的时候与同龄孩子一起玩耍、互相交流，、互相激发，还会促进这些方面得到更加充分的发展。
比如最简单的捉迷藏，也是我们儿童时最爱玩儿的。地上画一个圈圈，由其中的一个小朋友把木棍扔出去，扔的越远越好，那么找另外的一个孩子负责把这个木棍儿捡回来，也就说捡木棍的是找人的，同时还要看住圆圈别让他们占领阵地，扔木棍的是被找方，就是需要去找，但是在找的过程中被找一方只要进圈就获胜，反之，找人方获胜。赢了很兴奋，输的就会进行反思了，在下一轮的游戏当中他一定要做什么样的准备。比如那个被找的那些小朋友呢，他就会想象到哪里哪里能藏人。找人就想怎么才能一边找人一边又盯着圆圈儿，防止别人踹了“老窝”。怎样才能出其不意地跑圆圈，孩子的智力就在这样鲜活的群体活动中蓬蓬勃勃地发展着。
再比如我们经常看到一群孩子玩游戏，为了玩儿游戏能够正常进行下去，他们就需要制定规则。讨论规则的过程中就是孩子思考的过程。
不要小看了这种思考，这也是解决问题的思考。孩子就在这样的思考中发展着自己的思考力。玩着玩着，觉得没意思了，就有孩子提出了要改规则，这就是思考力，又是想象力。如果我们仔细观察孩子们的自由玩耍，就会发现他们的小脑袋里那么多新奇的想法，有那么多独特的创意，有时一个新游戏连大人都难以理解和掌握的玩法。他们却能够驾驭的轻松。
这就得益于孩子们在一定环境对孩子思维的激发，通过孩子们之间相互交往，对孩子的智力发育，产生的作用是孩子之处或仅仅与孩子交往所无法实现的。
所以说不论是什么样的体验都会让孩子收获的哦！
大家好，我是日记星球297号星宝宝，来自山东东营书宁教育培训学校的刘秀梅，专注青少儿素质教育15年，正在参加孙老师第13期日记星球21天蜕变之旅，我相信日积月累的力量，一起加入日记星球～孵化专家的摇篮！这是第51篇日记。
文章图片
图片发自App
推荐阅读
- 你到家了吗
- 遇到一哭二闹三打滚的孩子，怎么办┃山伯教育
- 闲杂“细雨”
- 杜月笙的口才
- 赢在人生六项精进二阶Day3复盘
- 祖母走了
- 樱花雨
- 眼观耳听美食的日子
- 诗歌:|诗歌: 《让我们举起世界杯，干了！》
- “成长”读书社群招募