分享校本课程开发历程，点燃校本课程开发激情
7月17日晚7:30，项城课题cctalk直播群迎来了一位做校本课程的专家，他就是来自郑州47中的地理组教研组长赵伟杰老师。
赵老师从校本课程与校本教材、《看电影学地理》、《高中地理室外探究活动课》、《地理大阅读》系列四个方面，以自己研究校本课程的历程，为我们揭开了校本课程的神秘面纱。校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。校本课程开发的意义是为了促进学生个性发展，促进教师专业发展，促进学校特色形成。校本课程设计的四个要素：一是学习目标，即学习所要达到的预期结果，关系到通过学习而要发展的学生的素质；二是学习内容，即要求学生通过学习而掌握的内容；三是学习方式；四是学习评价。
【分享校本课程开发历程，点燃校本课程开发激情】《看电影学地理》中，赵老师从专业角度精选视频资源，素材源于课本，又扎根于生活，知识就这样鲜活起来了。赵老师让学生通过观影学地理，寓教于乐，独树一帜，为地理教学打开了一扇窗。
赵老师的讲座引发了老师们的兴趣和共鸣，为老师们解决了问题，指明了方向。小伙伴们听了赵老师的讲座纷纷表示受益匪浅。有的说以后要用善于发现的眼睛，发现生活中的素材。有的说要借助多媒体把纯理论的的东西生活化趣味化，在专业上的孜孜以求，促进学生的全面发展。有的说要努力追寻赵老师的脚步，更新观念，使学生课程更贴近学生的生活实际。
赵老师是校本课程开发的先行者和拓荒者，他通过丰富且详实的理论讲解和经典案例分析，分享了自己校本课程开发的喜悦，点燃了群里小伙伴们校本课程开发的激情。我们都要向赵老师学习，在工作上细致认真，在专业上孜孜以求。我们教书的人从不应该停止学习，我们要以朴素求真的心，在校本课程开发的路上追随赵老师的脚步，扬帆起航！
推荐阅读
- 第326天
- 姚老师互动问答会|姚老师互动问答会 # 问题001（如何更有智慧的和身边人分享金刚智慧（））
- 焦点学习田源分享第267天《来访》
- 《偶得》
- 2018.03.18
- 坚持分享第104天
- 句子分享
- 记录iOS生成分享图片的一些问题，根据UIView生成固定尺寸的分享图片
- 康恩赫助力线头公益#义卖星推官#，分享你最喜爱的义卖明星
- 课后分享记录