外教英语，我们回来了！
图片发自App 今天是外教英语低段第一课《Introduction》，授课教师仍然是Theresa老师，一个活力四射，又激情澎湃的“老外”。
上个学期带领着五年级的一个班级跟着上直播课，Theresa把常见的字母及字母组合的发音系统的讲解了一遍。学生从一开始的不知所措，慢慢的演变成半知半解，到最后的能听懂大半，系统的掌握语音。这些变化我都看在眼里，为学生们的进步感到开心。
所以，这个学期伊始，在我知道有一门《外教英语》高段课程的前提下，我仍然带着五年级的学生上低段的课程。学生们喜欢Ms. Theresa，觉得在她的课上轻松，快乐。
图片发自App 【外教英语，我们回来了！】其实，在这个课上我也有时侯会有困惑，觉得跟日常教学不相干，看不到成绩，看不到动力。但是每次周三上午第二节课一开始，学生们就等待着上课，等待着Theresa老师，我就不忍心放弃了。课后我在“外教英语优秀助学”微信群里跟其他助学老师交流沟通，探讨该如何更好的引导学生。事实证明，我的坚持没有错，这个班的学生在尝试自己读的时候总是更有自信，在学习新单词的时候速度也很快。
图片发自App 总听见周围的人在说在网上给孩子报名学习外教口语，一个学期的费用高达8000。而外教英语，这是互加计划提供给乡村孩子的免费资源，我应该替孩子们抓住这来之不易的课程。
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图片发自App 今天晚上，我用手机自己看了一下高段的外教课，这位主讲老师是一位风趣的男教师。第一节就是“我自己多么漂亮”，以这个为话题介绍身体部位。让孩子开口说，我觉得这种形式真的更加符合五年级学生的现状。我打算把高段的课程添加到教学中，通过听、说来锻炼口语和逻辑思维，达到读、说、听、写四个方面全面发展的目的。
图片发自App 助学教师，在我经历了一个学期的这种角色后，对这个身份有了更加深刻的体会。他（她）远远不是打开电脑，对学生听之任之，而是要做好翻译工作，引导工作，管理工作。外教英语这门课更是如此，全英教学对学生是挑战，对教师更是巨大的挑战。在助学这个问题上还是要多思考，多和有经验的朋友沟通。这个学期争取得到更多的收获！
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