孩子发烧了，或许是在向老师学习。
孩子在几个月大的时候比两岁的时候更少发烧，因为孩子通过母乳能从妈妈那里获得很多抗体，然而到两岁左右发烧的次数就多起来，这让新手父母很紧张，总担心发烧会影响孩子健康，就急急忙忙的给孩子吃退烧药，当时体温确实降下来了，这样的做法却切断了孩子建立自身免疫能力的过程，让孩子在后来日子中反而更容易感冒。因此学习一些孩子发烧护理知识，是非常必要的，帮助孩子度过发烧的时间，让孩子建立起自己的病毒抗体能力。
很多病毒是实际是来自孩子身边人，比如感冒病毒也就是鼻病毒，它存在于患者的鼻涕中，只要去擦鼻涕、打喷嚏、飞沫都可能传播，一旦鼻病毒进入人体，人体就会释放“细胞因子”的信号，召唤免疫细胞来杀死鼻病毒，然而就是人体自身免疫系统的过激反应，身体就会发热来对抗病毒，让嗓子产生炎症、咳嗽，还有就是吃抗生素，这没用，抗生素只对细菌感染有用，对于病毒没用。医生为什么要给病人吃抗生素，在一般的诊所里面是没有条件来分析，是细菌还是病毒引起感冒，医生就随便开抗生素，以防万一嘛。
人体的免疫系统在遇到病毒的时候，一开始采用的是灭杀策略，结果是杀敌一千自伤八百，免疫系统慢慢的发现还可以与病毒谈判，达成共生协议，这就是感冒有时候经过几天就自愈了，也就是人体免疫系统和病毒谈妥了，下次这种病毒来的时候，大家就相安无事。现在人体肺部大约就有147种病毒，只要人体的抵抗力保持住这些病毒都是安稳的，人就会活的好好的。
病毒无法自行表现出生命现象，只有靠寄生到其他生物体上才能开始自身繁殖和演化，病毒和宿主是战斗还是谈判，就决定了双方的生存，直接把宿主搞死，以埃博拉、马尔堡病毒为代表的丝状病毒，就是进攻性强的病毒，另外与宿主融合，并生存几千万年的病毒，逆转录病毒，这种病毒帮助进化出哺乳动物的胎盘，没有这种病毒人类也就不存在了。
病毒对于生命，就如同风对于蜡烛，风大了蜡烛熄灭，风刚好蜡烛会越烧越旺。面对病毒的时候更多起作用的是人体自身的免疫力，自身免疫力强的人更容易活下来，也更容易形成抗体，在遇到新病毒的时，一般是儿童和年老体弱的人首先被感染，他们就是易感人群，在作流行病预防的时候，他们就是重点关注对象。
完全去消灭病毒这是不可能的，不仅仅是病毒种类多，还因病毒的变异能力超强，提升自己的免疫力才是正道，有句老话这样说的：“烧长，烧长，烧退了孩子就长。”，这里的长不仅是长个子，更是免疫系统在长，孩子年幼时期感染一些相对无害的病毒和细菌，得点无伤大雅的小病，年长之后因为免疫系统失调引起过敏和克罗恩病的概率反倒会减小。
【孩子发烧了，或许是在向老师学习。】孩子发烧的时候也许就是他们训练自己的免疫系统，这样未来遇到一些小刺激时，免疫系统就不会过度反应，而可以养精蓄锐，去攻击那些真正的敌人。为了让孩子真正成长，不仅要保证生活必需品，或许还需一位严格的病毒老师。
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