学然后知不足，教然后知困
图片发自App F88助推陈江燕（F68.深圳）带14组进行7月20日DISC学习内容的复盘
《礼记.学记》中写到：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 《尚书·兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
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图片发自App 只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己。
图片发自App DISC面授课学习结束后，坚持了五天的DISC分享、准备着即将到来的复盘资料、与部门的小伙伴们分享学习DISC的收获....无不在进行教学相长的过程。F88的其他小伙伴们也在快乐的分享着。还有小组的推推，无时不在敦促着大家交作业（发学习DISC、群内复盘....）时时在相互学习相互教学。
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图片发自App 【学然后知不足，教然后知困】
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图片发自App 我参加DISC面授课第一个见面认识的学友，是我的室友。我们在见面之前互不相识，她来自深圳，我来自昆明，我们在微信上相约学习期间拼房，从而成了两天短暂的室友，也成了朋友。因为成了朋友，让我有了更多了解她的机会，也让我从她身上学到了很多。
她是一位职业培训讲师，优雅美丽、善解人意、文笔精湛、学习力强。她的构思新颖、情感丰富、人物形象饱满、文笔清新....
二姐日更摘图
图片发自App 每一次看完她的后，我就压力好大，既羡慕又仰慕。想像她一样会写、能写，但碍于能力所欠，实难实现。但好歹有了榜样，所以我每次输出前都需要对所学内容进行再次整理，以保障输出知识的核心一致、方式多样、呈现不一样，避免枯燥乏味。
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图片发自App 每一次知识的输出，于自己于他人都是一次教学相长的过程和经历。无数次的学习-调整-输出-再学习-再调整-再输出后，对知识的理解、掌握才能更加全面，才能把更好的知识分享给他人，带去快乐。
教是最好的学。要给别人一杯水，你得有一桶水。
DISC模型回顾
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