恣情写意-2018-11-30
作业
走出宿舍，看到教学楼的灯光，只有三年级的一片通明。来到教室，透过门玻璃一看，他们大部分人都到了，整整齐齐的正使劲儿读英语呢。回到办公室，交上来的书信却并不多，仔细一查，没交的同学里，李俊妍赫然在列。重新来到教室，同学们都向我打招呼。也不知道是不是错觉，现在低年级的学生都在积极的给老师打招呼。给他们提醒一下：有没有忘记交书信的同学，如果有的话自己拿上来交。然后单独把李俊妍叫出来，问她：知道老师为什么叫你吗？她只是望着我笑。我没有训斥她，也没有苦口婆心，只是说：知道老师很伤心吗？
我等，等着她自我觉醒。
早自习之后，早餐回来，办公桌上多出好几本作业，是又交上来一些书信，除了池浩就都齐了。李俊妍也匆忙写了几行，内容是那天与她死磕的事情，她解释说她天生不爱说话并向我道谦。格式倒是标准，书写也算认真。正看呢徐玉婷跑上来提醒我昨天答应她们的要展示自己的诗配画。便告诉她语文课上会将所有的作业进行反馈，她便心满意足的跑回教室。然后细细看看他们的书信，首先是格式都正确了，其次是大部分发学生都能够写一下昨天发生的事情。虽然语句并不太通顺，事情的描述也难显原貌，但火车一旦上路，还愁无法抵达目标吗！
语文课上，先将他们的写字进行了点评，用一个词描述他们总体的表现：不认真。也没有一味的归罪给学生，考虑到是否几样作业过多，便将快乐书法的作业由一行变为5个，基本是半行的样子。这时候赵婧琪拿上来她的书法练习，昨天没按时交的，虽然迟点但也不错，鼓励了她一下，小姑娘很有成就感的样子我也是蛮有成就感的！
然后点评他们的书信。这次把积分提高到满分10分，听到孩子们一片嘘声，内心暗喜：我挖了一个写作的大坑，只要你在意，早晚跑到我的碗里来！借着点评，意有所指批评了书信中透露的：徐玉婷昨天跟两个同学都打架了。我说：班里现在有一位拳击女孩子，简直就是属牛的，斗了这个斗那个，老师不喜欢这样的学生。孩子们哄然大笑，都望向了徐玉婷，徐玉婷则讪讪的，也不知道触动大不大。其实教育哪里有立竿见影的，我付出了耐心，对待每一个心灵都呵护备至，最起码我自己生不起气来，保持一个好心情已经是了不起的收获了，如果那心灵茁壮成长，我便感恩不敏了！
【恣情写意-2018-11-30】终于到了他们最为期待的时刻：分享诗配画。昨天的诗配画是质量最好的一次，每个同学都用心写出了自己的诗行，没有一个人再用原诗。所以，这次让每个人都来读一读自己的诗行。小孩子就是有一种不同于大人的特质，你看那徐俐文时而表现一种手舞足蹈，在座位上东倒西歪，还以为他在捣乱呢，其实他听的入心了。当在讲台上展示的同学一读完自己的诗行，他就会举起手评价几句，虽然有些语句词不达意，有些见解偏颇失真，但那正是他真实水平的呈现，背后的实质却是他的认真用心。而有些孩子则自始至终非常的认真，真的是在倾听了！每个人都有变的更优秀的愿望，没有不可教育的孩子也许是基于这个出发点，但是人人教育成一般无二的优秀，我只能呵呵！
写意
将学生们的作业点评、展示之后，剩下的时间给他们讲一讲昨天他们自学过的课文——《冰灯》。
从第一个问题起，便让他们猜下去，没有故意的附合孩子，他们猜准的给予表扬，都猜偏了的也没有评价为错误而否定，只是告诉他们，其实老师的问题是这样的，你们猜的跟老师不一样。然后每一个问题都让他们猜出来，再开始回答。孩子们表现热烈，积极响应，就象玩游戏一样，错了有什么所谓，猜一猜又不要钱！在这种暗示之下，回答问题他们也没有太多的纠结对错，而是每一个人都一有思考便敢于举手。包括李俊妍，几乎都是次次举手，结结巴巴的言词，但从她那涨红的小脸上你分明看到了她战胜自己的怯懦之后的喜悦，一如赵婧琪终于将作业能够交齐的喜悦。
当然没有一味的赞扬孩子，而是如实的对他们的答案进行评价。当他们答案基本沾边的时候，便不说什么，让他们一个一个再次说说，刚开始孩子是这样说的：我与那谁谁谁一样。给他纠正过来：即便真的一样，你也同样自己说一遍自己的答案。于是出现同样一句话此起彼伏，时间长了，孩子的个性得以肯定，每一个人都是独立的个体而不是谁的附庸，对自我的肯定，成就的喜悦自然浸润了他的脸庞。
整堂课，孩子们对老师的问题基本心中有数，起码有个大致方向，这是师生共鸣的基础。每一个人都会站起来说上几句，告诉大家：我也是有答案的！哪怕他的答案其实来源于前面一个学生，但小孩子的心理，他就觉得那是自己的答案。其实时间一长，你会发现，那真的是他自己的答案。不由想起一个实验，让许多针摆乱动，但时间长了之后，他们竟然摆动出一样的方向与频率。那个过程中的时间里，他们都在努力调整自己！
一堂课，就如同一幅山水写意，孩子们恣情放飞，而我，也体验到了一种文化人的率性随意。古人以诗入画，以画写诗，我的语文课怎么不能上成一堂泼墨画呢！
下午放学前的一堂课里，终于给孩子们计算了积分。前面两周都因为种种原因没有反馈，孩子们一定很失望吧，但是他们也一定知道，老师是真的很忙！这次表彰了前三名学生，以作为对前两周的补偿。徐玉婷又一次获得表彰，只能暂时记账，最终给予什么表彰，还真让人头疼。
恣情写意，我辈读书人
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