华德福北欧神话课旁听后感
力高己转学至华德福学校有半个学期了,看着力高每天上课都很开心,很好奇老师是怎么上课的呢?
今天终于得空去参加苏耀芳老师的旁听课,充当了一次四年级的学生。
一早进入校门,听到一阵阵歌声,看到校园里高年级的学生跟随老师运动,一年级的孩子在静静地扫地。一切都那么井然有序,偶尔传来低声交谈。让我感觉到带着节奏的平和。
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App 我走进吉祥班,我儿子每天都上课的地方,墙面是果绿色,在这里上课一定很舒服,让人头脑清晰。
黑板上的一幅粉笔画,带我进入想像的海洋。
文章图片
图片发自App 热情的同学还给我搬好椅子,还给我说了我做为旁听者的规则。
【华德福北欧神话课旁听后感】8点30分,孩子们都陆续跑步回来了,有两个女生和一个男生有了一些冲突,只见苏老师轻轻的让孩子们各自陈述问题。孩子们很快就得到和解。
8点35分由苏老师哼起了上课歌,孩子放下手中的东西,开始围圈,接着千字文、古诗词、优美的歌曲伴随着律动朗朗上口。
孩子们井然有序,都知道下一做什么,没有一点的杂音。我想这就是跟随的能力。日复一日的练孩子们的意志力。
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App 晨圈完,开始收作业,当苏老师读出这些孩子自创的诗歌时,我惊讶极了。太美了!将花瓣写得如此之美,如此有诗意。有些孩子的作业本也画上她独有的封面。
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App 开始接着书写、听算的学习,最后是北欧故事,一个项目接项目,紧凑而又轻松。我也听入迷了,进入到了故事场景里,我发现,连最爱做小动作的孩子也都静静的听着,时不时跟随着苏老师的故事的高低起伏,偶尔发出各种的声音。最后,孩子们跟据故事情节按自己听到的画出来。孩子们很认真,有些画巨人,有些画手套,有些画马车。同一个故事,没有一幅画是一样的。很可惜,我没拍到照片。
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App 旁听收获:
1.苏老师今天的喉咙痛,在两个小时的课程中没喝水,说话声音沙哑,但孩子们都会跟随。我想这是一位老师用心在上课,以自己的状态来引领着孩子们。我很感动!
2.整个课程里,孩子们如果需要是可以走动的。一般孩子们在每个小项目衍接处再走动,很小心,没有影响到同学。
3.在每个项目之前,苏老师会清晰的表达桌面会需要什么物品,让孩子们清楚的知道下一步怎么做。而这是我所缺少的,平时的指令不清晰,容易扯皮。
4.看到真实的孩子们,偶尔一些小动作,老师轻轻的点一下就回来。所有的学习都是自愿,我觉得这就是向上的动力。
5.苏老师上课非常的温暖,有趣,那沙哑的声音有魔力。让孩子们兴趣满满。
6.下课,孩子们开始有序的工作,洗米的洗米,收拾的收拾。
7.看到孩子们都按固有的节奏在学习。不紧不慢,有序而平和地学习与工作。没有埋怨,相互轻声提醒。
8.晚上回来感觉与力高的距离近了。聊的话题多了。
最后感恩吉祥班老师们的用心与付出。哈哈,我也找到与孩子的相处方式,也谢谢自己的果断转学。
推荐阅读
- 华为旁!大社区、地铁新盘,佳兆业城市广场五期!
- 取名——兰
- 每日一话(49)——一位清华教授在朋友圈给大学生的9条建议
- 人勤则健
- 三生三世怜香惜玉7
- 长假过后
- 振兴中华---争做新时代的好少年
- 这份史上最经典的3大学习方法,清华北大学霸都在用!
- 那条灰色的人行道
- 一半是舞者,一半是军人|一半是舞者,一半是军人 ——读《芳华》有感