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《古诗三首》（《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》）说课稿

一、教学目标
1、朗读古诗，背诵古诗，会默写《出塞》和《夏日绝句》。
2、结合注释，整体把握古诗的意思，体会古诗文中的家国情怀。
【《古诗三首》（《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》）说课稿】二、教学重难点
1、背诵古诗，会默写《出塞》和《夏日绝句》
2、整体把握古诗的意思，体会古诗文中的家国情怀。
三、学情分析
本班学生的语文基础比较薄弱，所以在语文课堂上的表现不太踊跃。
四、说教材
本节课我引领孩子们学习的是部编教材四年级上册第七单元的精读课文《古诗三首》。
五、教学过程
课堂开始，我带着同学们共同朗读了《国家》这首现代诗，然后由这首诗引入到对“边塞”及守卫边塞将士们的认识层面上来。
然后，再引导学生自由熟读《出塞》和《凉州词》这两首诗，并安排学生通过小组合作学习，和借助注释来理解诗文的大意。在理解了诗文大意之后再有感情有节奏的朗读这两首诗，试着背诵诗文。并引导学生说说自己朗读之后的感悟。进一步深刻的体会边疆将士的豪情壮志！
两首诗学习结束之后，和学生一起总结前两首诗的学习方法：“一读通顺、二读理解、三读停顿、四读背诵”。
接下来，安排学生借助学习前两首诗的方法自主学习《夏日绝句》这首诗，在读通顺诗文以后借助注释来理解诗的大意，并进行有停顿的朗读诗文和背诵。学生集体交流中进一步体会女词人李清照自身的大丈夫气概和胸怀！
课堂最后在我和学生们的朗读声中结束！

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