英语学习前需要纠正的两个错误观念
本周阅读了番茄太太推荐的漏屋老师的这本 《找对英语学习方法的第一本书》。这还真是本人阅读的第一本关于学习英语方法的书籍。本书共分四部分：第一部分直击大众心中流行已久的错误认知;
第二部分提出正确的英文科学原理和理念;
第三部分引领读者探寻历史上的最佳学习方法;
第四部分为个人英语学习方法的建立提供方向和策略。
错误观念一：只听标准音【英语学习前需要纠正的两个错误观念】作者从发音说起，指出一个错误观念：很多人认为，要想学好英语的发音，或纠正自己不标准的发音，最好是听专门地道的英国音或美国音。千万不能听一个发音不标准的人的发音，会把自己的影响坏了。相信很多人都有这样的认识，但作者却指出这不是正确的认知。
之所以是错误的认知，作者解释如下：成年人很难准确分辨一个不在自己母语语音范围内的新发音， 也听不出自己的发音和心发音的区别。有时自己，听着觉得似乎有些区别，但具体哪里不同，并不真的明白，模仿的时候自己听着一位以为已经接近标准了，其实还有很大差距。成年人初次听到一个陌生的外语发音时，会自动在大脑中的母语语音系统中找一个与之相近的母语发音，用来对应这个新听到的外语发音，从而认为听到了的这个外语发音就是母语中的某个发音(这种现象被成为“感知磁石效应” ，出现这种现象的内部原因是在大脑中建立的“声音概念神经图”)。成年人在初次把外语发音对应了母语发音之后，下一次再听到这个外语发音时，都会再强化一次大脑中那个初次建立的对应母语发音的印象，如果无法意识到这个外语发音和对应的母语发音并不一样，那么长期在这种只听标准外语发音环境下，每次都是在强化这个不正确的母语发音，而仅存的一点点分辨这个新外语发音的能力，也会不断减弱，直至消失。
作者指出大多数人连自己的语言尚且无法做到靠清标准去纠正，学外语靠单纯听标准更不行。所以想要把自己的口音变标准，就要多接触和仔细辨别多种非标准，当然不仅是靠听非标准音，最好是能够同时把某一个词或句的非标准音、标准音以及自己模仿出的发音进行对比，而且整个过程要戴耳机，经过一段时间的训练，听音敏感度就会提高，甚至准确分辨出那个带口音的人来自哪个国家，于是分辨出了自己原来的发音与标准音的区别，外语发音就有了进步的基础。正所谓听的准决定说的准。
错误观念之二：出国了，有英语环境了，外语自然好作者指出另外一个错误：很多人觉得自己若到了国外英语会自然学会，或者觉得现在的哑巴外语，是因为缺乏外语交流环境而造成的，如果有外语交流条件，比如能出国或者长期在国外，就会很快说一口外语流利了。
许多出过国的学生总结出一条：并不是在英语环境中，就能自然学会英语。其实这个现象和背后的原理，语言学家早已观察分析总结过了，只是中国同学还很少听说。在国外的中国留学生中，只有少数出国前英文水平就已经比较高的人，在自然外语环境中进步很快。另外大家之所以直觉上认为到了国外英语自然就会好的另一个原因是这种说法对于小孩来说基本上是正确的，而我们误以为对成年人也适用。
婴儿在最初听到任何语言的时候，一上来肯定也是不懂的，因为他们没有语言，再解释也是无用的。婴儿的办法是通过对出现这些词句时的场景图像的观察，包括触觉嗅觉等其他辅助感官器官的刺激，而猜测这些词句大概代表的含义，并与图像进行联系，逐渐形成了这一语言符号和具体事物、概念的对应联系，在大脑语言区的位置形成了脑神经的一个网络结构，从而逐渐构造该语言的语言区，最终实现了用这种语言的语音符号思维的能力。而成人交流的语言内容基本上都无法通过对场景的观察来理解交流内容。所以，很多人出国后最先并且比较快地学会了乘车、买菜、吃饭等简单用语，甚至在超市里还学会了很多在国内没有看见的蔬菜的名称，于是很多同学误以为其他复杂的用语也可能这样自然的增长，但其实这种“此情此景”的语言在成人的交流中是非常有限的，大约低于10%。当听到超过自己语言能力的外语内容时，我们的大脑会直接把这些内容忽略掉。
成人在外语，环境中的外语学习，也非常符合马太效应，强者更强，弱者更弱。本身外语水平就高的人，在外语环境中受到优待，提高非常快。因为交流的句子大部分是能听懂的，只有少部分不懂或拿不准，因为是少部分，所以比较容易通过大部分已经听懂的内容去推测和理解，从而做到最佳的有效输入。而水平比较低的人，就应了因为不懂，所以不懂的道理，即使有少部分听懂了，但由于整个句子的大意都不明白，也就很难去猜测出任何其他部分的含义而扩充知识。所以先在国内把外语基础打好的人，在国外的语言环境下，马太效应就会充分发挥，让他们学得更好。
之所以把作者指出的这两个错误认知整理出来，因为自己的头脑也一直这样认为的。那么现在知道了这些想法并非正确，就不要再用缺少英语环境作为不学英语或学不好英语的借口啦。另外只听标准发音是有局限的，想要更好的训练自己的听力，、训练对声音的敏感度，不妨试试本书提到的多听些非标准音，这样能更好的分辨正确的读音，通过这样的训练提高对声音的敏感度，建立英语的大脑声音概念神经图。
