磨刀不误砍柴工
回顾自己5年来的学习方式，是比较简单、低效的。课前不预习，课后不复习，上课茫茫然，期末搞突击，即使没有挂科，也好不到哪去。现在最大的问题就是脑袋中各种专业的概念模糊不清，似是而非，这就是没有认真学的副作用。现在后悔也没什么用，最主要的是接下来该怎么做才能把知识给学好。我坚信着“不可逆”的这个概念，一旦在学习上突破了某个点，就自由了，学什么都快。
该好好静下来思考学习本身这件事情了，学会怎么学习（磨刀），才能更有效、有质地去学更多的知识（砍柴）。关于如何学习的方法论，目前我所了解到的有四个方面。第一，掌握清晰、准确、正确的概念。第二，寻找概念之间必要的联系。第三，找出可量化的进度标准。第四，在实践中校正理论。
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如何学习 如何掌握清晰、准确、正确的概念？目前我的做法是，先背诵、默写概念，强行记忆之后，在试图用之前的印象去推导整个概念包含的内容，因为一个概念从定义上基本浓缩的所有内容，剩下的就是方法论了。当完成从一个概念推导出大部分内容之后，就开始做题目，观察、分析题目的考点与自己所关注的知识点是否一致，如果不一致，要问为什么，并说出自己的观点；如果一致，也要问为什么并说出自己的看法。
但是有一个问题——可量化的进度标准，如何计算每天进步了多少？什么样的进度才是合适的？每天记多少个概念才是合适的？怎样才算记住了？如何确保自己能记得牢固？会在什么情况下使用到这个概念？这个概念和哪个概念需要注意鉴别？要掌握完这门专业，别人一般情况下需要多少年时间？怎样才算进入了该领域的前25%？哪里是舒适区、哪里是学习区？这些问题看起来是很有必要回答的，但在思考的过程中会发现其实根本就没有具体的标准和答案，貌似只能凭感觉，只有在践行中进行调整了。
不过，倒是有听说过一个判断自己是否学会了的标准，那就是“教别人”。如果你能把刚学到的东西把别人也教会了，那么说明你已经掌握了它。但，该去教谁呢？基本上没有人愿意花时间去听你说这些枯燥无味的东西.....
貌似发现了自己不喜欢学专业课的一个原因了——没有具体的反馈。写作这件事，每天写了什么内容，写了多少字，这些都是可以量化的，看得见的反馈。学经济学课，每天都可以通过思考，举例子、留言来判断学到什么程度了。但是，专业课这东西我还真没想过具体的量化标准，每天该学多少，自己每天记忆的极限容量是多少，应该学到什么程度就暂停，都通通不知道。以前都是一直使用工业化时代的思维，猛的学，一口气啃到底，虽然能暂时记住应付考试，但各知识点之间的联系都是模糊不清的，学的快也忘得快。
【磨刀不误砍柴工】今天的反思结果：1、怎么判断自己是否学会了？以教为学，如果自己是老师该怎么把这个内容教官明白。2、每天该学多少？慢慢摸索自己的容量，又少到多，找到最适合自己的学习路径。
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