绘本师训练营【31期】1/21阅读原创《绘本有什么了不起（》）
31024刘凤珍
带着跟书名同样的疑问走进了绘本学习的课堂，精彩的课程体验让我对绘本有了新的认识。引用林美琴女士在《绘本有什么了不起？》的话来形容，再贴切不过了——“绘本好简单，就是一些图、一些文字，十分钟、八分钟就可以翻完。绘本也好难，就是一些图、一些文字，但其中的道理好深刻。”
本书第一单元中阐述了不同主题的绘本，包括幼儿绘本、品德教育、生命教育、自然生态、科学教育、人文艺术、历史文化、健康医学等多个方面，让我对绘本的主题有了更多的认识，提供了非常好的阅读资源。
另外一部分，作者谈到阅读力的话题，对此我是非常有共鸣的。都说“21世纪是图像的世纪。”图像渐渐成为了阅读主流载体之一。然而，图画的组合是远远大于图像本身的。角度的切换，文字的阐述，让一幅幅图画有了剧情和想象力的延伸。作为一名教师，对于脑科学和阅读能力的探索也是乐此不疲的。在对绘本有了了解之后，发现绘本的科学之处在于，它通过图片和文字的合奏，把左右脑的功能非常好地合并起来。孩子通过视觉的感官体验加上师长朗读文字的听觉感受，更容易做到融入故事、了解故事、探索故事。由此可见，小小的绘本中有一个大大的世界。既考验了创作绘本着的智慧，更开发了孩子们开启阅读之旅的乐趣。
希望随着对绘本更深入的研究，在未来不仅能成为一个可以绘声绘色讲绘本的老师，更能成为一个可以给孩子们带来智慧启迪和美学认知的绘本创作者。
【绘本师训练营【31期】1/21阅读原创《绘本有什么了不起（》）】
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