起跑线上不能输的到底是什么（）
开学第一周，周末作业的完成情况并不是很好。
“主动摊牌的和我请的，两种待遇啊。”我这个做老师的也是够了。主动摊牌的，除了补齐，再默写三篇文言文，了事！我请来的，除了完成以上任务，再额外赠送两首古诗默写。学生知道我这个人，向来说话算数。学生还知道我这个人向来是成全别人，放过自己。我有“惩戒”的任务，你有不认罚的权利。
你是不是要问我，这惩戒是不是形同虚设了。还好，有一部分熊孩子在这方面都很讲信用。不仅认罚，还特别实诚，坚决不偷工减料。偶有碰上为自己开脱找理由的，“你有选择的权利，可以选择不写！”女孩子不用讲，要面子，我一般私下解决。男孩子偶有不完成作业的，我通常送个人情，悄悄提醒，而后定个双方都能接受的“规矩”。大部分男孩子，不看我的面子，也会看兄弟的面子。毕竟兄弟们都乖乖认罚去了，自己也不好再讲什么。
但是还别说，班里还真有这么一位同学。比如新学期开学后，其中有一项需要上交的作业是《综合素质评定手册》。不少粗心的孩子，都忘带了。 我们的规矩是，忘带的同学，把第二天期初考试要考的三篇古诗文默写一遍，下周返校时带回来即可。
过了个周末，小李同学拿着作业本主动过来找我，“老师这是上周的额外作业，我已经完成了。”
“敢作敢当，说话算数，敬你是条汉子！”我对他的行为赞美有加。
“老师有罚写作业吗？你不是说没有惩罚吗？”与此同时另外一位也在被罚范围的同学说。
“没关系！你有选择的权利！”
其实据我观察，这个孩子在很多方面都存在逃避现象，和同学一起犯了错误。即便同学愿意主动受罚，他也总是以种种理由推脱。
这让我想到年轻父母们在对待孩子的教育上，拼早教、拼幼儿园、拼小学、拼兴趣班、拼补习班、拼起跑线……要我这个一线老师说，不如拼习惯，学习习惯、做人习惯。与其报那么多补习班，不如想办法让孩子把字写好。学那么多乐器，你不能见人都表演吧。报那么多英文课、外教课，上了中学发现孩子还是不会开口讲英文。父母累的身心俱疲，说什么也不想让孩子落在起跑线上。
到底什么是起跑线呢？到底什么是不能输的？幼儿阶段乃至小学阶段，很多问题还不明显，但是到了中学阶段，孩子们之间的差别就很明显了。最大的差别便是习惯，是父母在孩子教育方面的底线。
比如开学第一周，作业本来就不多，两篇不限字数的摘抄，都有孩子没有完成，或者完成了但是每个字都透着敷衍，字迹潦草到让老师想戳瞎双眼。
又如孩子假期的德育作业，需要贴照片的、打印相关影评的等需要动手完成的实践作业。这部分实践作业，一部分是没有完成，一部分是敷衍了事。其实这个就是个底线问题。家里有打印机的这项作业完全不是问题，家里没有打印机的，出门三五步找家复印店还是不难的。
说到底，孩子能不能完成，完成的质量如何，说到底，不过是你能不能忍以及你容忍的底线罢了。
孩子有坚决不完成的权利，父母更有履行未成年人受教育的义务。那么遇到此类问题时，建议父母给出以下选项：
1、我可以协助你一起完成，比如我能帮你冲洗照片，并负责粘贴上去。但是文字部分，需要你自己动手。
2、你也可以选择不写，但是作为父母我有必要为自己的失职向老师主动认错。
3、如果没有什么异议，我们可以开始了吗？
作为中小学教育，孩子的成绩真的只是一方面，最为本质的还是关于人的教育。
不由得想到从苹果离职的安吉拉·阿伦茨 ，这位从Burberry的CEO跳槽到苹果，担任高级副总裁，被媒体称为“穿Burberry的苹果女魔头”。她曾说过，“我是那种从16岁起，就准确地知道自己将来要做什么的小孩。”
我想大多数父母在孩子的教育投资问题上，初衷也许并非是逼着孩子上名校，不过是希望孩子活出她自己想要的样子，清楚地知道将来要成为什么样的人。
如果孩子不知道将来想成为什么样的人呢？让我们一起看看这位“穿Burberry的苹果女魔头”又是怎么说的。
安吉拉·阿伦茨 在给女儿的信中说，“，若你还不知自己想做的事情是什么，请不要担心。只要你专注于当下，以开放的心态捕捉命运的预兆，遵循你内在的激情，通向未来的道路就会自己显现。”
【起跑线上不能输的到底是什么（）】亲爱的父母们！我相信你的起跑线一定不只是学区房、补习班以及漂亮的成绩，我相信比起孩子漂亮的成绩单，你一定更希望孩子活出自己真正想要的样子。
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