小合作，大成功。（修改稿）
在生活中我们总离不开与别人合作，在学习中也有许多合作的事。
在上科学课时，科学老师总会给我们一些小小的玩具模型，这模型必须要合作才能完成。
可问题是，科学老师规定每次只能一个人拼，好几个小组发生了纠纷。我们小组也开始抢起了模型， 施嘉琪说：“那我们今天就破个例吧，咱们合作拼吧。我拼腿，黄坤豪拼头，姚欣甜拼两只手。”施嘉琪的想法真是妙啊，既缓解了同学之间的纠纷。又节省时间，我们不再讲话，老师走过来，发现我们组非常安静。给我们每人记了颗星。
【小合作，大成功。（修改稿）】在施嘉琪的带领下，我们开始商讨每个部位的难点，我们一边检查着自己的漏洞，还想着别人的漏洞。
还是施嘉琪脑子机灵，他拿出说明书找到了我的漏洞，说明书上说头上应该有9个螺丝钉，还有两个一蓝一绿的导线。我开始一一排查，坏了，我发现少了一根螺丝钉。我连忙焦急的寻找螺丝钉。找到啦！在凳子腿下面，我把它捡了起来，拧了进去。脑袋终于拼好了。全部的部件都准备好了，终于可以拼成一个大机器人喽，施嘉琪拿两根又粗又长的螺丝钉先给大机器人搭了一个支架，然后再把这些零散的部件装了上去，一个又帅又完美的机器人，就出现在了我的面前。组长试着插入了电池。可是发现机器人的动作有点不对劲。我们发现问题出在腿上。便打开一看，移动装置竟装反了，然后施嘉琪把它正着装了进去，施嘉琪再次打开电源，这次机器人恢复了正常的行走路线。
这时科学老师让我们展示作品，施嘉琪满怀信心地走上讲台。然后打开了电源，机器人一边走一边向大家打招呼。科学老师非常高兴，给了我们每人5颗星。
一次小小的模型组装活动也需要默契合作，看来合作是多么重要啊！
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