奔跑中享受课堂—福建省第三届“明师之道”小学数学课堂教学观摩研讨活动
四位90后新师，在经历十多次的磨课后品尝课堂的美味，正所谓“先苦后甜”！
来自龙岩的包恺欣老师用多种素材探究“小数的加减法”算理；职场第二年的郭林老师给足时间做数学，创设空间说道理，多元表征建立“乘法分配律”的规律；来自漳州的帅小伙黄乐老师真情景、真问题、真研究带动学生真正学习，“折扣”游学趣味十足，课堂有意沟通知识内外联系，形成完整的知识结构，理清结构讲道理；三明市的黄雅静老师运用直观类推的方法渗透数学思想，让平淡的“口算除法”生动有趣。
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图片发自App 四位福建省优质课获得者展现了他们老练的风采。他们让我看到：说理课堂，以生为本，引领到位，深度学习，把握生成，以学引学！这样的课堂是学生的课堂，把课堂还给学生，让学生在不断的“说”中“悟”理，简简单单，明明白白，清清楚楚！
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图片发自App “可亲可敬”的斯苗儿老师，“犀利”已经是她的代名词，但是她对四位新师的评价是这样的：
1.格局大；
2.享受课堂；
3.清楚地布置任务；
4.关注学生的表达；
5.关注课堂生成的资源。
这样的肯定方式一定能激励新师向前奔跑。
【奔跑中享受课堂—福建省第三届“明师之道”小学数学课堂教学观摩研讨活动】对四位“前辈”的建议：计算课让孩子练习、孩子探索，练着练着就会了……课堂不仅要说理，也要有练习，缺一不可。
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图片发自App 孩子的眼睛是雪亮的，看着孩子的眼睛你就能知道课堂的效果。这样的思考，这样的表达，这样的聆听，不正是我们追求的目标吗？
奔跑吧，兄弟姐妹！奔跑吧，明师之道！
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