钢琴陪学，陪对才是陪
不到五岁的小二妞在2017年3月18号下午开始了第一节钢琴课。
当然，大妞到今年7月低学钢琴也六年了。噢，吓自己一跳，陪老大都快六年了。家有琴童的都知道，作为陪练，说多了都是泪呀。孩子练得好了，偶尔能参加个小中型演出历练历练，家长还可以骄傲点，如果还是一如既往的用站不稳的一个个手指敲下键盘，耳朵听到的只是钢琴发出固有的音高，估计，心有多难受，只有你自己懂。而那些弹个两三年就打死也不弹的主，家里的琴成了摆设。卖，舍不得，还期望孩子哪天能重燃激情，留，也是越看越堵心呀。
呵呵。还是说正题吧！本篇只说我家基本陪学方法，觉得对你有用就关注。
一先说下手型吧
我家用的最简单的一个方法，握鸡蛋（最好是熟的，不用担心摔碎）。分手练，用另一个手帮忙把握鸡蛋的手的各个指头分开一点，中间有缝隙，小关节都突出出来。这样握一会，甩甩手，再握几次，每天握几遍，一般要练一周左右吧。握到孩子一伸手就能摆出弹琴的有支撑的手型就可以了。我家就握两天。主要是见老大弹的多了，脑子里应该有意识。
一 上课怎么陪
1家长认真听
这个我是宽松政策，因为我家二妞太扭，你来硬的她比你还横，要是我两句话她能好好去听课，我们就一起听，如果我两句话人家还不理甚至再翻个白眼给你，我已经知道，这趟课，她基本放羊一半了。剩下的我就开始认真听老师讲课，顺便哄着她别耽误到别家孩子，这是底线，否则，真要拉出去收拾一顿了，呵呵。
但是，家长也不要太灰心，环境的力量有多强大，超出你的想象的，她只要在老师上课这个环境里，也许在玩中她已经学到点什么了，这是我家在去年3岁多时上视唱练耳课，受益到的。
2 记笔记
家长在课堂上，把老师说的重点，可以专门记到书旁边，当然也可以专门记到一个笔记本上。老大那时，我是记到书上，回来后，又写到一个本上，再到后来有好多东西都是重复的，还有懒的原因吧，也就归纳总结了一年多，没能坚持下来，惭愧。
3 录视频
每次上课，都会一个孩子一个孩子给老师回课（我们上的是大课，我喜欢大课。虽然说没有比较，就没有伤害；但碰撞才能产出火花呀，呵呵。）这个时候，孩子回课都很认真，老师也会把弹奏中的错误一一纠正，家长这个时候，就一句话也不用说，用心听，录好视频就行了，千万不要老师指到孩子的错误，你在旁边添油加醋的趁机再发泄一下在家里不配合的怨言，这样只会让孩子反感和对你的不信任。
【钢琴陪学，陪对才是陪】二 在家怎么练
如果没有特殊情况，每天定点定时练琴40---60分钟（含唱谱时间）。
我家是早上去幼儿园前练半个小时，晚上回来练半个小时。
在第一天练琴前，家长先把老师的视频看一下，做到心中有数。
1 复习、纠错
第一天练琴，先看着视频把老师指出的错误，一个一个纠正了，再多练几遍加强正确的。
2 单独练手指
小汤一的曲目都很简单，每一周就只学一个手指的曲目，当然后面的会把前面练过的大拇指，食指，也加入到曲子里。每一个手指站住了，才会在后面的学习中不痛苦。
我们复习完后，就开始在琴上，跟着节拍器练这周曲子里用到的指头，当然，还是先从大拇指练起，我们现在学到了中指。
节拍器调到四拍，每个指头20下（小孩喜欢量化，我们就给她论几个吧，顺便把数学也学了，哈哈），弹一下控制四拍，早晚40下基本上手指头就有感觉了。但还是会反复，比如今天站的不错，明天怎么又退步了，正常，如果练琴简单，就没有那么多放弃的了。
单独练手指，也可以在餐桌上，吃饭前后，让他给你摆个手型，让他给你在桌子上演练几下，慢慢的让这个手型架构形成肌肉记忆。
3 唱谱
唱谱，是弹琴的灵魂，当孩子的手指头站住了，谱唱熟后，拿来新曲子孩子都能弹了，几遍过后，很快就弹熟练了。
我们一般前三天，就是单独练手指和跟节拍器唱谱。
4 练习新曲子
第四天开始才真正弹曲子，但在弹曲子之前，还是要把指头各练几遍，再唱唱要弹的曲子，然后才开始跟着节拍器开始练曲子。
一般老师留的曲子，一个小时内就能弹下来了，剩下的两天里就加强巩固吧。基本功是要持之以恒，随着以后的练习，也会长出新的毛病，唯一的解决办法就是在有错纠错的过程中温柔的坚持。
陪练，真的要温柔的坚持，你不放弃，孩子就不会放弃，一起努力吧，坚持几年下来，收获的不只是琴声，有太多优秀的品质已经随着每个音符融进了孩子的血液里，终将变成你喜欢的样子！也变成孩子与众不同的气质！
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