正面管教之鼓励与赞扬
赞扬可能会促进一些孩子改善行为。过度赞扬可能会使孩子形成一种完全依赖于别人的观点的自我概念。有些家长可能难以理解赞扬与鼓励的不同，如果你对要对说的话是赞扬还是鼓励感到困惑，想想一下的问题可能会有帮助：
* 我是在激励孩子自我评价还是依赖于别人的评价？
* 我是在尊重孩子还是在摆家长的架子？
* 我是看到了孩子的观点还是只看到了我自己的观点？
* 我会对朋友这么说话吗？
鼓励与赞扬之间的不同：
赞扬：
1. 表达令人满意的评价
2. 美化，尤其是通过将完美归因于被赞扬的人
3. 表示认可
鼓励：
1. 鼓起对方的勇气
2. 激励、促进
认可方面：
赞扬：只针对完成了的、完美的结果：“你做的很正确”
鼓励：努力以及改进：“我知道你已经尽力了”或者“你对你的成果感觉怎么样？”
态度方面：
【正面管教之鼓励与赞扬】赞扬：摆架子，操纵性的“我喜欢XX的做法”
鼓励：尊重的、欣赏的“你觉得你现在应该怎么做呢？”
例子：
赞扬：剥夺了人的自我成就“我为你得了个A而骄傲”
鼓励：承认对方的成就及其努力中的责任感“那个A反映了你的辛勤努力”
教给孩子：
赞扬：该想什么。依赖于别人的评价
鼓励：如何想。自我评价
目的：
赞扬：遵从“你做的正确”
鼓励：理解“你想到了、学到了、感受到了什么？”
作为父母，我们有责任帮助孩子学习并且改进社会技能。鼓励只是一个激发孩子上进的方式，还可以采用很多其他的方式。我们可以先通过鼓励“赢得”孩子，使孩子更善于接受，那么，其他的方法就能发挥出更大的效果。
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