绘本讲师训练营【34期】20/21实践原创《哎呀，好臭！》
34007号刘晶
文章图片
图片发自App 《哎呀，好臭！》
作者:沙沙(著)
张鹏(绘)
出版:北京少年儿童出版社
这是一本关于养成良好习惯的绘本，首先能看到封面这几个字，还有一群小动物捂住鼻子的画面，一下子把大家带到那种臭气熏天的环境中，尤其是字的周围有很多细小的线，更是形象的突出了那种臭。孩子们一个个读着封面上的字也都皱着眉头说臭死了！
环衬中是王子和一群小动物在踢足球，故事就从午睡飘出的臭味开启了一场寻找臭气源头的故事。互相猜着臭味是谁散发出来的，小兔说是小猫没吃完的剩余，小猫说是小象踩到了便便，小熊说是小老鼠吃了榴莲，最终小老鼠的一句话把大家的目光都调转到小王子的身上，只见王子不好意思的低着头。大家也没有任何的责怪，而是一起讨论着如何帮助王子，孩子们每听到一种办法都哈哈大笑，觉得这个方法不合适，当鸭子出场说出疑问时，顺便问了孩子们鸭子的脚为什么没有臭味呢？还好很快就被孩子们猜到答案。我们一起研究王子的脚为什么会变臭，孩子有的说因为玩球，有的说出汗，有的说不洗脚！问孩子们要不要像王子一样呢，孩子们一个个都笑了，都知道不想要臭脚丫。最后一起探讨为什么会出汗，每天会出多少汗，还拿出一瓶水让孩子们真切感受，从我们身体排掉的汗液在不运动的情况下就要500ml的量，剧烈运动会损耗1000-3000ml水，孩子们觉得不可思议。最后大家又一起细微的观察每一页的画面，发现好多鞋子、袜子，还有王子的好习惯正在封底等着我们呢！
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App 【绘本讲师训练营【34期】20/21实践原创《哎呀，好臭！》】其实绘本就是这样无声的教育，不说教的教育，往往很多家长不明白该如何跟孩子讲透一件事，就立刻制止不当行为:不可以这样，不可以那样！但是应该怎么样做呢？家长却没说，以为孩子能明白家长的意思，可往往没有效果。那我们不如就让孩子多看绘本，多读故事，让孩子吸收书中的内容，相信绘本潜移默化的影响着每一个孩子。
推荐阅读
- 绘本讲师训练营【24期】14/21阅读原创《小黑鱼》
- 绘本讲师训练营【18期】14/21《我的情绪小怪兽》故事会新体验
- 合理情绪疗法之试用｜李克富思维训练营56/90
- 绘本讲师训练营7期9/21阅读原创《蜗牛屋|绘本讲师训练营7期9/21阅读原创《蜗牛屋 》
- 拆书方法训练营
- 2018-09-03(李克富视角点评训练营81/90)|2018-09-03(李克富视角点评训练营81/90) 那只蛙从“井”爬出来又进入了“隧道”
- 绘本与写作
- 学员+3组杨子涓+202002RIA训练营W3D2+苏格拉底提问法
- 绘本讲师训练营【28期】15/21阅读原创《活了100万次的猫》
- 周一（十一）