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学习《P.E.T双赢亲子沟通课》第28课（孩子到底该不该上兴趣班（上了兴趣班不能坚持怎么办？））

这一章我们讲的是父母处在问题区，但事实上，父母处在问题区的时候，孩子也很容易进入问题区，所以经常会遇到双方都处在问题区的情况。

首先，兴趣不是兴趣班，兴趣兴趣，高兴有趣，是做这个事情我们觉得很高兴，很有趣，这才是真正的兴趣。所以，报不报兴趣班，要看孩子，而不是看到周围人家的孩子都上了，扛不住了，就非要把自己的孩子塞进一个又一个的兴趣班。

怎样发现孩子真正的兴趣呢？

只有观察才能真正了解孩子，才能知道孩子到底对什么感兴趣。抛去我们的功利心，抛去我们心中的恐惧和焦虑，静下心来，观察孩子，看孩子做什么事情的时候特别专注，特别感兴趣？而且也不能一观察到孩子有兴趣，立马急吼吼地就把孩子送进去。需要观察一段时间

从教育的角度来说，过早让孩子学习技巧性的东西，其实是会损害孩子的兴趣。因为教会孩子在一个固定的框框中，做固定的事情，会损害孩子的自我创造能力。

如果孩子说不愿意继续上兴趣班的时候，我们可以从四个方面来看：

第一，亲子关系是不是出现了问题？孩子是不是通过兴趣班来反抗父母的权威？如果是，父母首要做的，就是修复亲子关系。怎么修复，我们在前面的课程中有详细的讲解哦。
第二，师生关系是不是出现了问题？孩子是不是闹情绪了？如果是，我们需要倾听孩子，看看有没有什么可以帮助孩子做的。
第三，是不是学习过程遇到了困难，需要得到我们的帮助？如果是，也要倾听孩子，看看到底该怎么做才能支持到孩子。
第四，是不是孩子真的不感兴趣？如果孩子真的不感兴趣，那强求也是没有用的。
当孩子不愿意上兴趣班的时候，父母和孩子都很容易同时处在问题区，可是是谁先处在问题区的呢？一定是孩子，所以需要先倾听，有必要的时候再发面质性我信息。

学习并不只有快乐，也会遇到各种各样的挫折。当孩子遇到问题的时候，倾听孩子，陪伴孩子，和孩子一起面对问题，而不是和问题一起打败孩子。
第28课作业:

1、说一件具体的使用P.E.T.做我讯息表达的例子，分享一下在过程中孩子的反映及你的情绪、思维过程。
大宝做事比较粗心大意，有一天我实在受不了就批评他了，批评之后孩子不服气。后来我意识到这样的表达方式有问题，然后马上想起来给孩子一个面质性我信息，我同时也平心静气的和孩子分析了自己的情绪，发现孩子也慢慢柔和了许多，理解我为什么那么生气，生气背后的原因是什么。
2、聊聊这段时间你在使用P.E.T.时候遇到的挑战、困惑或成绩吧
【学习《P.E.T双赢亲子沟通课》第28课（孩子到底该不该上兴趣班（上了兴趣班不能坚持怎么办？））】现在遇事比以前冷静些，脑子会思考。但是遇到“熊孩子”事情难处理时，情绪还是会影响。

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