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葛安妮葛碧建《0～12岁，给孩子一个好性格》

葛安妮葛碧建《0～12岁，给孩子一个好性格》
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1、教育的目标是帮助孩子准备好去面对生活、面对各种现实，学会如何应对生活中的困难，并找到解决困难的方法。这种教育方法能使孩子最终自主自立，获得成功。
2、若想改变这一窘境，做父母的就既不应向孩子的期望或要求妥协，也不应在孩子心情消沉或者表现出侵犯性时与之争斗。相反，他们应尽最大的努力，耐心细致地与孩子重建良好的关系。等到事情稍有改善后，他们可以给孩子一些中肯而坚定的劝告，但要注意不能给孩子增加压力，也不要批评或训斥孩子。
3、给孩子造成创伤的事情指的是经常被莫名其妙地责骂、殴打，没有解释，不讲理由；家庭气氛总是变化无常，让人心惊胆战。
4、一个孩子在小时候跟看护者建立起来的联结构成了他将来心理发展和人际关系的基础。
5、从很小起，就要鼓励他们掌握各种学问，使他们渴望精通各门艺术。
6、应该训练孩子对自己的行为负责，为自己该做却没做到的事承担责任。
7、教育是经济发展中最划算的投资。
8、从精神的角度看，旨在丰富人类心智与精神的教育必须努力培养基本的道德品质，诸如诚实、谦恭、慷慨、怜悯、正义、关爱和值得信赖等。
9、如果能引导儿童放松地亲自去实验什么是对自己最好的，而不必害怕遭到羞辱或惩罚，他们的学习效果就会好得多，他们的自我价值观就会高。
10、每个人，尤其是儿童，喜欢对家庭和社会（比如说学校）有所贡献。这样他们就会觉得自己对家庭和生活于其中的社会是有用的。要让儿童感到自己有能力，能对社会做出贡献，我们就要让他们获得以下能力：
与能够相互理解的人交流并一起生活。
要学会“用自己的眼睛来看，用自己的耳朵来听”；也就是说，他们要学会运用自己的判断，要能评价各种选择。
勇于承担责任，接受自己的行为带来的后果，反省自身行为及其后果。通过这种方式，孩子也可从自己的错误中吸取教训。
11、鼓励是很有效的；不论从短期还是长远来看，鼓励都会产生积极的结果。
12、孩子是敏锐的观察者，但却是差劲的解释者。我们要懂得孩子的目标，并给他们解释这些目标，这样做时要尊重孩子。
13、孩子总想有归属感，总希望自己对环境有用。
14、品行不端的孩子总是气馁的孩子。
15、社会兴趣：如果孩子对他人的幸福与快乐有所贡献，对他们的社会环境越来越负责，他们的社会兴趣就会增加，他们的不良行为就会消失。
16、平等意味着人人都应得到尊重和尊严。大人是不允许羞辱小孩的，因为这会严重伤害孩子的人格。尊重应是相互的，孩子应该学会尊重自己的父母，尤其是母亲。在许多文化中，母亲不像父亲那样受孩子尊重，而这对子女的发展是有害的。
17、小红的父亲犯了一个大错，他不该跟女儿进行权力斗争，不该想着要赢女儿。
18、纠正寻求关注的不良行为：
忽视不良行为，但要重视积极行为。
给孩子一个选择。
做出孩子意料不到的反应。
制订一个时间表，专门抽出时间跟孩子在一起，跟孩子一起活动。
纠正争夺权力的不良行为：
不要对孩子的挑衅做出反应，拒绝进入一场权力斗争。
不要斥责，也不要表现出任何野蛮行为；先退让冷却一下。
不要说话；行动亲切但不失坚定。
决定你该做什么，并跟孩子讲讲你的决定。
指导孩子回到合作上来。
定期花时间跟孩子在一起，把这些时间专门留给你和孩子。
纠正寻求报复的不良行为：
不要冲动，不要进入报复循环。
等待冷却，同时保持友好。
赢得孩子的合作。
给孩子时间。
纠正自暴自弃的不良行为：
不要放弃。
鼓励孩子，给孩子指出他能做什么。
安排一些小小的成功。
19、我们应该让孩子直接面对自己的行为带来的后果。这样，孩子就会懂得生活总会给他们教训，而这对他们是有益的。
20、孩子表现不好时，我们不应进行惩罚，而应利用合理后果来教育。
21、尊重：意思是说我们千万不能羞辱孩子，尤其是当着别人的面的时候。
22、要鼓励孩子，这是帮助他们发现自身所具有的珍宝的最有效的手段之一。
23、大人要适应孩子的理解节奏和水平，这也是鼓励孩子的最重要的方法之一。
24、如果孩子想做什么而我们不让做，这对孩子而言就是打击。
鼓励孩子的第二步就是放弃惩罚，利用合理后果。
25、德莱屈尔是著名的教育专家之一。他曾说过：“孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。没有鼓励，孩子就无法生存。”
要把握时间。在发生冲突时，鼓励是不会起作用的。首先应友好地退让，这也许是开始解决问题的最好方法。过后，我们可以用心理学家所说的“第一人称——我”再来更理性地解释所发生的事情。我们无须责备或怪罪孩子；我们可以用“第一人称——我”来描述我们对事情的感受以及为什么会有这样的感受。我们可以坚定而友好地给孩子讲是什么使我们不安。
要赢得合作。孩子一旦感到大人理解自己，他们就会大受鼓舞。要创建一个合作的氛围，得有四个步骤：
．跟孩子讲，你体会到的孩子的感受，并问孩子你的体会对不对。
．表示谅解。这并不意味着你总是同意孩子。
．给孩子讲讲自己的感受和想法。如果孩子在前两步都跟你合作，这时孩子是会认真听你的话的。
．取得一致意见，问孩子是否愿意跟你一起想出解决当前问题的办法。
26、要努力完善，而非追求完美。我们应该强调积极的方面，因为它们会逐渐取代消极的方面。当太阳升起时，阴影就会消失。
27、要鼓励而非一味表扬。
28、要学会鼓励孩子，我们就应仔细观察孩子，既要研究他们的困难，也要密切关注他们的进步。
29、做父母的责任之一就是保护孩子，并教会孩子怎样保护自己，避开当今社会普遍存在的暴力与虐待的攻击和伤害。
30、婚姻总会有冲突，这并不重要，重要的是一个人要学会如何去解决问题。
31、显而易见，只要一个家庭团结和睦，那个家庭的事务就能顺利进行；家庭成员便能取得进步，并将事业有成。他们的事务井井有条，生活舒适和安宁，他们安全而且地位有保障，受到大家的羡慕。岁月流逝，而这样的家庭却荣耀日增。
32、力宝的父母深信，娇生惯养能把孩子造就成一个非常出色的人物。实际上，他们将儿子培养成了一位小皇帝。他们的儿子之所以没有取得多少成就，是因为他根本就没有学会如何面对生活中的困难。
33、在生命的头两年，婴儿非常依赖照顾他的人——通常都是母亲。如果婴儿和母亲在这段时间——尤其是在头9个月至12个月——分离的话，孩子会觉得很难再去信任自己的母亲及父亲。
34、大人要把孩子当成孩子来对待，这对孩子是很必要的。孩子特别需要父母的权威。只有这样，他们才能学会纪律。
35、小时候，我爸爸对我们一点都不专横，他和我们平等相待。我们就是在这种环境下长大的，所以生活对我们来说一点都不难。我们觉得和爸爸是平等的，不用害怕他。我们会向他说出我们的感受，告诉他我们的担心，而他总能给我们一些忠告。他很少责骂我们。”
36、一般来说，只要孩子能感受到父母和哥哥姐姐的关爱，他们就能保持童年时就有的那份乐观。
父亲如果温和谦虚，就给孩子提供了一个学习的好榜样。
37、翻译该书的时候，我正在南京大学读研究生，我两岁的女儿则远在千里之外的兰州。
我借鉴著名文学翻译家草婴和著名翻译理论家奈达提出的程序。

【葛安妮葛碧建《0～12岁，给孩子一个好性格》】译界权威期刊《中国翻译》上。

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