如此“培养”创新
【如此“培养”创新】理论与创新思维的老师将收上来的试卷在手里随意的翻了翻，又随意的扫了两眼，就靠这两眼，他几乎就可以确定这一次考试的质量。
他推了推几乎要掉到鼻子下面的金框眼镜，清了清嗓子，发出像抽拉老风箱时的声音，慢慢悠悠的说：“看着你们的卷子，我知道这结果一定是相当凄惨的，这就是僵化的文化教育体制的失败...”。教室里安静极了，可这安静的让人觉得像是一个封锁了很久的古墓地。
他好像说了很久，也许可能就说了一小会，但感觉好像过了很长时间。他似乎很满意现在的安静，环顾了低下头的同学们，又继续说道：”好，这个先不说了，学委把上次打印的创新思维经典例题发下去，让同学们再背背...”
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