(3)巩固提升
为了测试学生在本节课的学习情况，我将在多媒体上展示多聚核糖体的模式图 ， 并要求学生尝试判断翻译方向 。
(4)课堂总结
在课程结束时，我会要求学生分享这节课的收获，并向我反馈他们的学习情况 ， 以改进教学 。
(5)布置作业
我的任务是查阅资料，找出遗传密码是如何被破译的 。这可以拓宽学生的知识面，帮助他们发展收集信息的能力 。
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