“那只野猫好像有身体 。不要太用力 ， 吓吓它就行了 。”妈妈小声对厨师说 。
我听了妈妈的话，气愤地说:“谁叫他吃了我们的八哥，杀了他，要他偿命？”“杀了它之前……”两个可爱想喊照哥哥的话说，却不知道该说什么 。他还挽起袖子 ， 露出胖乎乎的胳膊和噙着湿泪的小眼睛 。
第二天，太阳还没出来 ， 大怪就醒了 。他想起打猫的事，就对弟弟喊:“起来，起来，起来，二怪，起来打猫 。”二是被弟弟焦急的声音吵醒，赶紧坐起来，用自己的手揉眼睛 。然后两个人都举起了头发掸子，拉着袍子 ， 喊着报仇，跳了出去 。
天刚蒙蒙亮，后院的草地上还滴着露水，湿了小英雄的鞋袜 。树枝上的麻雀喧闹地飞来飞去玩耍 。窗边的一株丁香花开满了花，隔着鼻子闻起来很香 。柔和的阳光洒在西边的白粉墙上 。
两个可爱的高跷摘了一朵丁香花，放在他的右耳里 ， 看见麻雀在地上叽叽喳喳跳来跳去 。非常有趣 。他学着他们的样子，嘴里哼着歌，扔掉了他的毛掸子 。乖一会儿 ， 忘了你为什么来后院 。当他顶着太阳走到墙边时，突然看到装着碎纸的破木箱里有两个小白头，忽高忽低地移动着 。然后幺妹儿幺妹儿娇声叫了一声 ， 他赶紧跑去近前看 。
原来箱子里藏着一堆小猫 。他们小的跟过年时我妈捏的面老鼠一样 。他们的小脑袋像面团一样又圆又可爱 。它们红色的小鼻子就像它们吠叫时开合的扁嘴一样有趣 。二，我高兴得想哭 。
“哥哥，快来看 ， 这小东西多好玩?。绷礁隹砂蝗幌肫鹄矗?大叫一声，回头一看 ， 弟弟正跑进后院 。
弟弟赶紧带着弟弟去木箱前看，像二怪一样用手摸着小猫 ， 模仿他们的叫声，眼睛都不眨地看着大猫给小猫喂奶 。
“他们多可怜啊 。他们甚至没有床垫 。他们躺在碎纸上一定很冷 。”大善说着，又劝道:“我们去跟妈妈要些棉花，跟他们做个窝，把饭厅里的酒盒拿出来，用它做两间房，让大猫住一间，小猫住一间，就像妈妈跟我们一样 。”“哥哥，看看吧 。它就像它的母亲一样 。这小脑袋多好玩?。钡艿芩底?，伸出刚刚收到的手，抱起了小黑猫 。
(有删减)
13.小哥哥们是在怎样的家庭环境中长大的？请简要分析一下 。
答案:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【例】经济条件好:家里有厨师 ， 有花园等 。；文化氛围浓厚:家里有书房 ， 经常去看戏，注重教育等 。和谐的人际关系:尊重孩子，兄弟情谊，主仆和谐等 。
【分析】回答时，可以从文中找出相关信息进行分析 。比如“不仅大好和二好所在的小学放假一天，连城外七叔教的大学堂也不用上课”表示小哥哥们在学习；“吃完饭，爸爸和叔叔要去看歌剧，因为昨天答应带孩子，所以雇了三辆黄包车去看戏 。”“爸爸早早躲进书房”，意思是他有书房，经常去看戏 ， 尊重孩子，重视教育 。”厨子王此时正好路过 。他说:‘少爷们，那只野猫晚上是不会出来的 。它将在明天早晨到来 。我会替你好好揍它一顿 。”“后院的草还结着露水”，家里有厨子有后院，说明经济状况良好；那只野猫好像有身体 。不要打得太狠，吓吓它就好 。妈妈小声对厨师说”，说明妈妈是慈爱的，主仆关系和谐；从文中兄弟俩的言行来看，兄弟俩很友好 。
【解题指天津】
一、概括环境特征试题的基本答题方法
首先根据题目要求，区分环境描写的类型，是自然环境还是社会环境 。
其次，找出描述环境的句子 。自然环境描写句很好找 。在寻找社会环境描写句时，需要注意人物活动的场所，人物之间的关系，人物的身份，人物的对话 ， 情节发展过程，写作时间 。
第三，根据句子，重新组合图片并在脑海中重现，想象并品味图片的整体特征 。
最后具体分析了书面环境的特点，用几个形容词概括了环境的特点 。看这些场景的共同特征，特别注意揭示场景特征的形容词 。如果没有这样的话，就需要自己选词总结了 。
至于分析场景的寓意 ， 要注意描写场景所用的手法、隐喻或象征，结合小说的背景和主题准确理解其寓意 。
二、回答自然环境描述性问题应遵循以下步骤
第一步:找出描述自然环境的具体句子，并分析它们的特点 。因为自然环境的特征往往与作者所写的这个环境的功能是一致的 。
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