图1跨国团队的成果生成机制
第一阶段:思想的出现(独立阶段)
知识异质性→创造力涌现 。跨界成员的知识异质性程度越高，组织就越有可能通过不断的整合和渗透产生更多的创造性组合 。而在这个阶段，个人的边界意识会起到促进作用 。
因为 ， 从本质上来说，边界意识宣示了个体对某一特定领域的控制力和影响力 。换句话说，参与“场地”划界活动可以增强个人对其环境的控制感和自决权 。在团队创意的磨合过程中，提出有价值的创意是展示自己在某个关键知识、技能、信息资源等领域独特地位的最佳形式 。而且在可控划界的基础上进行交流和创意嫁接，有助于百花齐放 ， 催生更多差异化的创意组合 。
要巩固这一成果，如果组织在合作初期营造一种“赶学习”的绩效导向型氛围，就会传递出团队是个人施展才华的竞技场的信息，激活人们的自主意识(如图1左端所示)，从而增强人们主动分享知识的内在动力，克服智力心理归属带来的“困境”，从而带动个人参与创造，分享自己独特的领域知识和技能，催生更多的创业组合 。
第二阶段:创造性整合(相互依赖阶段)
涌现→团队创造力 。创造性组合越丰富，为组织提供的选择就越多，从而收敛到最优的创造性问题解决方案 。但是，在这个阶段 ， 边界意识会阻碍 。
当跨界团队创意跑进第二阶段，任务的完成有赖于跨界成员的共同努力 。然而，创造性的披露和推广本身就是一个“讨价还价”的过程 。不同知识结构的专家对同一问题会给出不同的看法 。尽管多种不同观点可能比单一观点更能激发新的见解 ， 但正如前面的分析所表明的，知识贡献的差异本质上取决于利益诉求的差异 。如果一个人的创意成果在创意融合阶段被削减、搁置甚至排斥，那么他的知识贡献无疑会减少，会让自己在同事面前“丢面子”，这显然会激发他们在边界意识上的防御意识，从而固守自己的边界，不愿让步 ， 这就大大削弱了创意嫁接和创意融合的效率和效果 。
【怎么实现团队合作 如何加强团队协作】要改变这种状况，就需要找到一种组织机制来提高个体的换位思考能力，让他从多样的观点中受益 。意见选择是一种不偏不倚地理解或考虑他人意见的认知过程 ， 即“设身处地为他人着想” 。在第二阶段，营造学习型的善于气候是一种良好的组织机制，它将有助于缓解边界意识对创意选择的负面影响，鼓励跨界成员开放自己的领域并积极吸收他人的创意，从而促进多样的创意组合汇聚成一个最优的团队创意方案 。
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