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希的组词 婴的组词( 二 )

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3.这肥皂泡,吹起来很美丽 ， 五色的浮光 ， 在那轻清透明的球面上乱转 。若是扇得好 ， 一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球 ， 四散分飞 。
我们通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色 ， “浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多 ， 而且泡泡摇晃不定 。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点 ， 而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点 。“乱转”一词写出了泡泡的动态美 。
4.有时吹得太大了 ， 扇得太急了 ， 这脆薄的球 ， 会扯成长圆的形式 ， 颤巍巍的 ， 光影零乱 。
这段文字写了两种不同形态下的泡泡：若是扇得好…… ， 扇得太急了…… 。“光影零乱”指肥皂泡处于动态中 ， 表面的颜色和光泽变化迅速而且多样 ， 显得零乱、不整齐 ， 没有规律 。
5.这时大家都悬着心 ， 仰着头 ， 停着呼吸 ， ——不久 ， 这光丽的薄球就无声地散裂了 ， 肥皂水落了下来 ， 洒到我们眼睛里 。
“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写 ， 说明我们被美丽的肥皂泡吸引了 ， 可它终究是脆弱的 ， 还会散裂 ， 写出了我们的担心 。
6.那一个个轻清脆丽的小球 ， 像一串美丽的梦 ， 是我们自己小心地轻轻地吹起的 ， 吹了起来 ， 又轻轻地飞起 ， 是那么圆满 ， 那么自由 ， 那么透明 ， 那么美丽 。借着扇子的轻风 ， 它们一个个送上天去送过海去 。
这既是比喻句又是排比句 。作者把“小球”比作“一个美丽的梦” 。四个“那么……”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点 ， 这也是我们喜爱泡泡的原因之二 。
7.到天上 ， 轻轻地挨着明月 ， 渡过天河跟着夕阳西去 。或者轻悠悠地飘过大海 ， 飞越山巅又低低地落下落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着它们 ， 我们心里充满了快乐、骄傲与希望 。
没有 。这是作者的想象 ， 作者希望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎给太阳和月亮 ， 想着想着 ， 心中充满了快乐、骄傲与希望 ， 所以才会说泡泡飞到天上了 ， 这是我们喜爱泡泡的原因之三 。我们还有很多想象 ， 省略号表示想象的内容省略 。
八、问题归纳
1.读课文 ， 想一想课文写了什么？
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事 。
2.作者围绕吹肥皂泡写了哪几个方面的内容？
作者围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、吹泡泡、欣赏泡泡和产生的联想四个方面的内容 。
九、课文主题
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事 ， 表现了孩子们的童真、童趣 ， 也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情 。
十一、教材课后习题
朗读课文 。用自己的话说说吹肥皂泡的过程 。
“我们”先准备肥皂水 ， 然后用竹笔套管蘸上水 ， 吹成泡儿 ， 再让肥皂泡离开在空中飘游 。
课文中有一些句子不容易读懂 ， 如 ， “五色的光 ， 在那轻清透明的球面上乱转 。”在课文中找一找 ， 说说这些句子的意思 。
“若是扇得好 ， 一个大球会分裂成两个玲珑娇软的小球 ， 四散分飞 。有时吹得太

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