2、读书的习惯良好的书籍是最好的营养品 ， 为了让孩子们爱上读书 ， 享受阅读的乐趣 ， 养成自主读书的习惯 ， 教师一定要先激发学生读书的兴趣 ， 给孩子们创造读书的时间和空间 ， 让孩子们真正把书读进去 ， 读到心里去 。再创造交流读书收获的机会 ， 让孩子们把自己的收获说出来与别人分享 ， 在这一活动中 ， 学生不仅学会了读书 ， 学会了说话 ， 学会了倾听 ， 学会了思考 ， 还学会了与人分享 。一个人的收获 ， 就会变成所有人的收获 。长此以往 ， 读书的习惯想必不难形成 。各班的晨读、午读时间要利用好 ， 晨读一定要读课内的内容 。学一课读一课 ， 各班主任可以放录音 ， 也克一网上搜 ， 一定要读出感情来 。5月搞一次诵读比赛 。
3、学会合作在语文教学中 ， 也需要小组合作的意识 ， 合作比竞争更能使人进步 。由于学生年纪小 ， 认知水平不高 ， 因此教师要认真思考要求学生合作完成的问题的难易程度 ， 按照学生的实际情况来安排合作 。根据一年级识字的标准 ， 识字量很大是主要的特点 。
4、写字的习惯关于练贴 ， 贴还是随时学随时练 ， 然后每两周自己写一张 ， 就写贴上的字 ， 自己哪个字练的好就写哪个字 ， 任意写 ， 然后学校一个月搞一次比赛 。现场写 ， 然后学校发奖 ， 安静负责 。
5、写话的习惯写话的练习可以每个单元安排一次 ， 也可以根据实际情况例如较大的节日 ， 活动等灵动着写 。教师每周给学生推荐一篇课外阅读文章 ， 让学生阅读 ， 并及时写下自己的感受 。
6、朗诵的习惯学生要注重预感的培养 ， 有助于课文的理解 ， 因此学生养成朗读背诵的习惯尤为重要 。这一习惯的培养重点要在课堂上训练形成 。每节语文课都要注重学生读的感悟 。培养学生大声的 ， 正确流利 ， 有感情的朗读课文 ， 可以利用比赛读 ， 合作读 ， 开火车读 ， 男女对读等多种方式激发学生的竞争意识 ， 培养良好的朗诵习惯 。7的习惯使学生有又了一种识字的发法 。这一 *** ， 不必要求所有学生都掌握 ， 一定要注意让学生感受的乐趣 ， 让他乐查 ， 会查 ， 让成为一种享受 。可以比赛谁最快 ， 谁查的最多 ， 谁查得最细等等 。
四年级下册语文阅读计划表怎么做？【小学四年级语文教学计划上册 小学四年级语文教学计划】四年级语文下册的阅读计划怎么做 ， 我们可以是阅读课本上的文章 ， 也可以利用课余时间读读课外书籍 ， 那么阅读计划就要包括这几个方面 ， 阅读的时间 ， 计划多少天之内完成 ， 阅读的篇章 ， 文章的题材 ， 阅读的书目名称 ， 故事的内容 ， 从中得到的启示等 。
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