《我在美国教书》
方帆著，中国人民大学出版社
简介：30年美国公立学校教学经历，真实呈现美国教育现场，深刻解读中美基础教育的差异 。
《为“真学”而教——优化课堂的18条建议》
冯卫东著，教育科学出版社
简介：教学越是接近教学规律，教学的效果就会越好 。本书将这些经验和教训总结为18条正反两方面的建议，以期对每一位执教者带来切实的帮助 。
《爱的语文——赵群筠课堂教学实录》
赵群筠著，中国人民大学出版社
简介：本书打破了单一的“实录”框架，融入了专家、同事、学生、家长、家人等多重声音，从而真正体现了“人生即教育”的基本理念 。
《教书的门道》
田丽霞著，中国人民大学出版社
简介：以真诚的态度、真挚的语言，从学生成长、师生关系、自我精进、班级管理等方面，总结了一路走来的经验 。
《教语文：12位小学名师的成长故事》
薛炳群著，中国人民大学出版社
简介：他们代表了基层教师的形象，他们的努力涉及识字教学、阅读教学、作文教学、诗歌教学、儿童戏剧教学、立人教育等众多方面，值得一线语文借鉴 。
《重新定义学校》
李希贵著，中国人民大学出版社
文章插图
简介：处在一个变革的时代，学校需要因应社会的变化而做出改变 。要努力实现课程的可选择性，实现以学生为中心的组织结构变革，从而实现“让每一位学生成为他自己” 。
《教育艺术随想录》
李希贵著，中国人民大学出版社
简介：1995—2017，从高密一中到北京十一学校，跨越20年的自我对话，一位中国校长的思想成长史 。
《初职教师20个怎么办》
赵继红主编，中国人民大学出版社
简介：众多实用的 *** 、工具和策略，拉直新教师成长中的“弯路”，让新教师迅速成为合格教师 。
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文章来源：中国教育新闻网
本期编辑：杨文怿
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