记叙文写法，一般分为两种：一种是直接叙述，一种是间接叙述 。前者的优点是简洁明了，容易理解，缺点是不够生动，缺乏感染力 。后者的优点是生动动活泼，富有感染力，缺点是缺乏深度 。所以，我们在写作时，要根据自己的实际情况，选择适合自己的叙述方式 。下面我们就来看看这两种叙方式的优缺点 。首先，第一种叙述方式是最常见的，也是最容易掌握的 。
一：记叙文写法有哪些写作手法包括表达方式、写作 *** 、修辞手法等 。
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段 。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明 。
写作 *** ，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体 *** 和技巧 。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等 。
像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作 ***。
在现代文阅读的题目中，常常有一些概念分不清，从而导致答题错误 。特别是当题目问表达方式、写作 *** 和修辞手法时，经常是问此答彼，怎样区别它们呢？
记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情 。
修辞手法，也叫修辞 *** ，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的 ***。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等 。
总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作 *** （表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言 。因为角度不同，说法也就有一定差异，对此，应注意区分 。
2常用的写作手法及作用
(1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果 。
(2)比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理 。
(3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象 。
(4)象征手法(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了??的情感，增强了文章的表现力 。
(5)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题 。
(6)衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等 。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”;以次衬主 。
(7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和 *** 对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 。
(8)欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果 。
(9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出 。二：高中记叙文写法要想阅读与众不同的回答，敬请
谢谢邀请 。
学生在学校读书十二年，阅读和写作的文章，从体裁来看，可以说很全面，归纳起来就是记叙文、说明文和议论文这三类 。小学阶段，当然是学习写作简单的记叙文:从造句说话，到100字、200字直到600字 。中学六年，初中三年以学习写作记叙文为主，也写说明文、议论文，一般要求不少于600字 。高中三年以学习写作议论文为主，同时要继续进行说明文、记叙文的训练，一般要求不少于800字 。从历年高考的作文题目（包括材料作文、话题作文）和考场作文来看，大多数都是不限文体，有时候不让写诗歌、戏剧 。例如，2001年高考作文，让阅读一则寓言（从略），根据要求作文:
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