为了马来西亚内部国内血统的准确，于是马来西亚政府便将新加坡这个华人最多的群居地给开除了 。
事后，作为新加坡总理的李光耀曾指责过马来西亚政府这种“种族沙文主义”，然而并没有任何成效 。
李光耀便将目光放至新加坡内部，他认为当前新加坡首要问题除了经济上失去马来西亚的帮助而导致的衰败凋零，还需要解决当地华人与各个种族内部的矛盾与冲突 。
由于新加坡既有马来西亚人，也有华人，而这些人都不可避免地存在着“大民族主义”：崇尚自己的民族，而排斥其他民族 。而这一现象对于本就不稳定的新加坡无疑是场大灾，作为总理的李光耀为了解决这一棘手问题可谓是煞费苦心 。
在经过深思熟虑后，综合新加坡本国国情，李光耀就解决这一问题提出了两大概念，其一是“新加坡”人 。
【李光耀是哪里人 李光耀为什么是新加坡国父】李光耀始终强调，生活在这片土地的人，无论本身有多少重身份，华人又或是马来人，又或者是从其他国家移居的人，他们首先都应该承认自己是一个新加坡人 。
而这些人必须放下本身所具有的的民族情感，热切追求一种跨越种族的共同情感，就是热爱自己生活的这片土地，热爱新加坡 。
李光耀多次强调新加坡和中国，这是两个不同的国家 。因为新加坡华人与中国人具有完全不同的历史发展经验、文化特点、抑或风俗习惯，二者无法混为一谈，所以新加坡华人并不能代指于中国人 。
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其二是“复合型民族” 。李光耀决定在新加坡内部实行复合型民族主义，实行一个种族接受、帮助并尊重另一个种族的融合措施 。
而实行这项概念就是为了打击新加坡内部的因民族不同而造成的内部分裂以及外界国家对于新加坡的敌视与排斥 。
然而他为了消灭局部民族主义，完成新加坡内部的各种族融合，他还取消了华人教育，导致几代人对于华文失去系统性教育 。甚至在1980年，将中文大学南洋大学关闭，华文教育在新加坡的生存就此断送 。
李光耀早先在接受国内某杂志社专访时就表示南洋大学降低毕业水平，导致毕业生素质变差，甚至用“Bum”（懒鬼，寄生虫）来形容华文教育 。
这一做法我不敢苟同，先不说李光耀是一个华人，单单就国家利益而言，与东南亚华人商界合作难道不会给新加坡带来更好的利润与利益吗？
李光耀在就职期间，抛却他对于中国华文教育的偏激想法，他领导着新加坡实现政治独立与经济繁荣，李光耀无疑是一位优秀的政治家，也是一位优秀的国家领袖 。
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