收获着喜悦、幸福的同时，我又感到一些遗憾——班干部的工作能力还不强；学生的行为习惯还有待培养；班级的阅读理解、作文能力急需提高，等等 。解决这些问题，需要我不断加强理论学习，多向有经验的老师们学习 。世上无难事，只怕有心人 。我要做有心人 。
四年级环境教育教学工作总结
四年级法治教育教学工作总结
四年级期末教育教学工作总结
秋四年级教育教学工作总结
四年级上期教育教学工作总结
小学教育教学工作总结 篇23、加强日常巡查制：针对三部学科班级，加强晨读、巡课、困难班辅差的巡查，并及时将检查信息反馈至东城群 。每周通过时时树立优秀典范，营造积极备战的氛围 。
4、倡导互助协作制：学校着力营造同事间互助协作的工作氛围，在校内组组间、组内师师间创建良性协作网络模式，使教学质量监测工作更规范、更高效 。如本学期的三部学科英语组，为了更好地迎接三部测查，每位英语教师都分工合作，合理安排教学工作，不仅是组内的英语教师间，组外的其它学科教师也共同参与到英语迎考工作中，班主任进班英语晨读管理，数学、语文等其它学科老师助力复习 。形成一方有“事”八方支援的良好氛围 。体育组三部测查工作，在郑君辉校长与徐彬校长的共同引领下，体育组13位老师人人分工通力协作，12位班主任顶力支持，最终以扎实的课堂训练功底、有效的考前特训，取得了另人欣慰的好成绩 。
三、实施“科研助力计划”，发挥科研服务功能
继续坚持打造以教科室为主导，课题组为主体，备课组为活动单位的三级教科研网络 。在教师积累教育教学经验、困惑、反思基础上，通过“每月案例上传”促使教师论文撰写与课题研究能力的提升 。通过积极组织参加区教育教学专题论文、区级课题立项等活动，加强对校教科研骨干教师团队的打造 。
(一)课题研究参与度高：本学期杭州市立项课题3项，江干区立项课题3项，校级草根课题15项 。共有一项市级重点课题、一项市级教师个人小课题、两项区级立项课题已顺利结题 。
(二)论文成果成绩喜人：杭州市教师教育课题优秀成果评审，一人获一等奖;在江干区第__届教育科研优秀成果评审，获二等奖2篇，三等奖3篇;江干区教育学会20__年中小学、幼儿园教师“管理的变革”专题论文评选，获一等奖1篇，三等奖2篇;在江干区第__届德育论文评比中，获一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖2篇 。更值得欣喜的是20__届新教师李佳涛撰写的论文《新加坡小学科学课程大纲分析》发表于全国中文核心期刊《教学与管理》杂志20__年第5期 。
(三)注重科研成果积累：本学期，20__届、20__届师训期刊《东城九月》即将编印成册 。《东城九月》新教师专业发展期刊分研训促学、夯实校本;组内探航、团队撷英;骨干领研、淬砺智慧;师训研究、范例透视四个板块的设计 。汇聚新教师积极参与校本教研活动的所思、所感、所悟 。积极营造崇尚思辨、砥砺践行、完善自我的反思交流环境 。
四、统筹学生主题活动，致力综合素质提升
学校一直致力于“学生综合素质提升工程”的谋划与实施 。基于学科拓展活动与社团校本课程研发，丰富学科外延 。不断创新学业测评的方式，更为注重学生综合实践能力的提升 。通过统筹安排学科主题活动与组织竞赛，锤炼学生专业技能，切实提升学生综合素养 。
(一)低段学生学业测评改革
自教育行政部门关于减轻学生过重的课业负担的有关规定后，我校取消了对一二三年级学生的考试制度，并对评价机制进行了改革 。注重过程性评价，将测评结果与学生学习兴趣和良好学习习惯的养成相结合 。丰富评价方式，采用面谈、学能达标过关以及期末学科游园活动等多种形式相结合的方式，注重学生综合实践能力的提升 。
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