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教师节献词稿 教师节献词朗诵( 四 )

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女齐：这就是我们精神的支柱!
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜 。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人 。
男齐：这就是我们快乐的源泉 。
男女齐：这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉 。
第二篇章
男A：有人说，老师是托起太阳的人 。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯 。
男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜 。”
女A齐：真的种子，
女B齐：善的信使，
男齐：美的旗帜 。
女A;有人说，老师是授业解惑的人 。可我只知道，粉笔写下
的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流 。。。。。。
女A齐：叮咚的山泉女
B齐：潺潺的小溪 。男齐：奔泻的江流
男A独：师者，人之楷模也 。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正因为
女A独：用语言播种，用彩笔耕耘 。
女B独：用汗水浇灌，用心血滋润 。
女A齐：这就是我们崇高的劳动!
女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道 。
女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代 。
女B齐：这就是我们崇高的事业!
男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果 。
男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;
男齐：花的芳香，叶的浓荫 。
男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声 。
男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声 。
男齐：这就是我们执著的追求!
女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;
女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片 。
女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种 。
女齐：这就是我们无私的奉献!
男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵 。
男齐：这就是我们宏伟的志向!
女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆 。
女齐：这就是我们精神的支柱!
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜 。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人 。
男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵 。
男齐：这就是我们宏伟的志向!
女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆 。
女齐：这就是我们精神的支柱!
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜 。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人 。
男齐：这就是我们快乐的源泉 。
男女齐：这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉 。
;中秋节教师节活动方案？活动方案一、组织教师进行中秋节诗歌朗诵会，由教导处组织 。
二、教师进行中秋节演讲，演讲体裁不限 。由校团委组织 。

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