1.认真学习,大胆求索 。
要改革,就要认真学习,掌握丰富的教育教学理论 。有了理论,就可探索新的教学路子 。做到老,学到老” 。学,就会有进取,就会有创新 。因此,认真钻研整个小学阶段的教材,研究新编教材的目的意义 。认真学习新课程标准,研究教学的新动向 。当今教学的新动向是探究、自主、合作的学习的方式 。如何进行:“探究、自主、合作”的学习?这就需从学习中找出 。
2.勇于实践,做好榜样 。
把探索到的教学理论,付上于教学的实践中去 。在实践中,做好示范的带头人,带头寻求”自主”的出路 。本人先后上了两次公开课,课后,组织教师讨论、指出更正 。这样,就形成了人人都参与实践的探索研究的新局面,有力地推动了教学工作 。
3.“自主”学习,有新突破 。
在这一年来,在积极投身于教学改革的洪流中,大胆进行课堂教学改革,探索出与中学《数学课程标准》相适应的“自主”学习的 ***。例如,问题导入法,展示等等,开辟了课堂”自主”的新渠道 。这渠道,打破了以前陈旧的死气沉沉的教学 *** ,换来生气勃勃的活跃的课堂,学生得到自主发展 。
【师德考核总结100字个人师德考核总结】总之,忙忙碌碌一学期,我在工作中努力着、收获着 。可还有很多不足之处,如个人的业务能力有待提高,学生的学习成绩需要提高,班集体建设还需完善 。这将是我今后努力的方向,借用屈原的一句话“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” 。
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