写景状物类作文是中小学生写作训练的重难点 ， 提高学生写作水平 ， 是要掌握一定的技巧和 *** 的 。
首先是角度观察 。即对景物的外形、颜色、数量、大小、质地、类别等方面进行细致的全方位的描写刻画 ， 特别是在类别方面要多观察 ， 分类描写 。这样既有条理又具体 ， 能达到突出对象特点的作用 。如描写花时 ， 可以从花骨朵儿、含苞怒放、落英缤纷等几类去写 。
其次是调动感官 。对于景物 ， 我们多以视觉为主 ， 同时辅助运用嗅觉、味觉、听觉、触觉、感觉等 ， 这样写符合人们的认知规律 。但在遇到夜晚或白天光线不好等特殊情况时 ， 我们就不能以听觉为主了 。只有调动感官从多角度进行描写刻画 ， 景物的特点自然就凸显出来了 。
再次是巧用修辞 。作品内容除了具体细致和生动形象 ， 还要求能够很好的表情达意 ， 这就需要适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法 。当我们没有合适的词汇来形容景物的特点时 ， 就可以用比喻的手法 ， 或者赋予人的动作和行为 。同样可以达到对景物特点的理解和把握 ， 抒 *** 感 。
最后是讲究顺序 。人们对景物的感受过程是有一定规律的 。比如说远近关系 ， 都是先从整体感觉再到局部认知 ， 这样符合人们了解事物的特点 。另外 ， 我们在近距离描写时还要考虑到上下和内外顺序 ， 这样写出来的作文才会有条有理 ， 具体可感 ， 给人以身临其境之感 。
除了掌握这些写景状物的基本 *** 外 ， 我们还要学会一些常见的写作技巧 。
1.动静结合我们所写的景物并不都是静止不动的 ， 随着时间的发展 ， 它们有的本身就会发生变化 。而那些原本就是动态的景物 ， 写起来就显得更加真实有趣了 。这一动一静 ， 更能显现出景物的特点 ， 真实地再现自然的风景 。
2.侧面烘托除了从各个方面直接描写刻画 ， 还可以对周围景物进行描写 ， 如蜜蜂、蝴蝶、昆虫、蜻蜓等小动物 。从侧面烘托 ， 通过它们的留连忘返来突出景物的特点 ， 同时还能增强文章的表现力 ， 达到事半功倍的效果 。
3.虚实结合对景物的描写 ， 我们还可以展开丰富的想象和联想 。对过去或未来的情景进行描写 ， 体现出景物存在的一种内在因果关系 ， 如看到花就想到果实 。对具有相似特点的事物进行想象刻画 ， 还可以通过类比来突出其特征 。
4.点面结合对于数量较多的景物 ， 我们只能选取几个有代表性的景物来写就可以了 。如一片叶子 ， 一朵花 ， 一根草等 ， 只有把它们写的活灵活现了 ， 那整片树林 ， 整个花园和整块草地就都鲜活了起来 。这种以点代面的写法都是一样的 。
5.移步换景有时候景物会出现多个场景 ， 而且镜头内容都不一样的情况 。这样可以采用移步换景法 ， 按照观察路线 ， 分多个片段具体描写 ， 然后再按一定的顺序组合成文 。每个片段的内容都可以独自成文 ， 又相互关联 。
【景物描写的作用答题格式_景物描写的作用6点】冰冻三尺 ， 非一日之寒 。掌握了写作技巧 ， 还需在平时多读多写 ， 反复操练 ， 认真领悟 ， 才能逐步提高写作水平 。
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