不仅仅是标语，让理念“上墙”
办学理念，是一所学校的校园文化之核心 。将其呈现于校园的显眼处，比如门厅的墙面，甚至建筑的外墙，对师生而言是一种由表及里的渗透 。
华师大宁波艺术实验学校的门厅墙面，上写该校的办学思想，驻足举目，承载校训的文化墙甚是大气 。
文章插图
杭州京都小学的门厅，设计了一个主题文化墙，通过曲线的波浪纹形式将水文化进行表达，将“上善若水，博学笃志”的校训通过活泼的排列方式重新上墙，灵动而有层次感 。
台中市大墩国小，墙壁上装饰由各国语言书写的创校理念“LOVE”，即Life（生命）、Opportunity（机会）、Value（价值）和E-learning（资讯），展开的双翅象征承载了“爱”的羽翼 。
多样的互动，让墙会“说话”
或是多媒体互动，或是学生之间的意见交流，又或是在墙面上肆意涂鸦，多样的互动让原本生硬的墙体也鲜活生动起来 。
义乌实验小学的光影墙，运用科技元素打造了世界地图，融入多媒体互动，激发学生探索世界的渴望 。
美国亚历山大地区某高中的“机遇论坛”墙，分为行为艺术、课外活动等板块，这个学校墙更倾向于学生的互动和意见交流 。
澳大利亚的诺萨多样化学习中心，则把学校建筑作为学生的画布，学生可以在外墙上自由涂鸦，墙面的涂鸦也正强化了对学校中心主题——多样化的尊重 。
立体化视角，展现人文与生态
在校园墙面的设计中，融入当地的社会人文或自然生态等特色，亦是一种很好的表达 。
某学校吴文化少科院主入口的形象墙，以“天地方圆” 取意，方形门框，圆形底座装饰，运用“回”字手法，呈现了一个递进、有层次的空间；而白墙灰瓦的外墙则延续了吴地江南水韵的建筑风格 。
杭州京都小学走廊的墙面，展现了丰富的运河文化，完美呈现学校与京杭大运河的历史渊源 。
同里实验小学的教学楼墙面，在白墙上绘制江南水乡小桥流水的图案，生动地展现了该校的地域风采 。
台中市东海国小的学校外墙，绘制紫斑蝶百合壁画，展现了一幅多姿多彩的台中生态画卷 。
屏东县泰武国小，展现原住民文化的墙面，讲述了排湾族的神话故事 。
生动的装饰，让墙面不再单调
给墙面加上些许装饰，会有什么样的效果？
义乌绣湖小学小天歌剧院的外墙，装饰灵动的音符和舞动的身形，别有趣味 。
某学校的涂鸦墙，幽默活泼而无拘束，真是令人有拍照留影的冲动！
原创： Haruka 趋势文化设计
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