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拂的组词是什么啊怎么写 拂的组词是什么( 二 )

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含有“燕”字的词语
莺歌燕舞 新婚燕尔 来鸿去燕
莺莺燕燕 燕妒莺惭 劳燕分飞
社燕秋鸿 环肥燕瘦 虎头燕颔
东劳西燕 蚕头燕尾
课内词语：
句子解析：
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那样可爱的活泼的小燕子 。”一身……羽毛，一对……翅膀，加上……尾巴”，用简洁明快的语言勾勒出小燕子的外形 。“剪刀似的尾巴”运用比喻，生动形象的描绘出小燕子尾巴的样子，表达了作者对小燕子的喜爱之情 。

2.千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天 。“千条万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千条万条，写出了柔柳枝条的多 。

3.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊 。停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌 。这两句话为我们勾勒了这样一幅美丽的画面：蓝天作衬，线细作谱，停着的燕子远远望去多么像跳动的黑色音符，一幅巨大的赞美春天的曲谱就展现在我们眼前，真是令人惊叹 。第二句点明了全文的中心，即借描绘小燕子，赞美生机勃勃充满活力的春天，表达了热爱春天，热爱大自然的思想感情 。
4.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了 。“斜”字写出了燕子飞行时的自由自在 。“叽的一声”写出了燕子飞行时欢快的心情 。

5.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去 。“横掠”写出了燕子飞过水面时，飞得很低，距离水面很近，简直就是从水面上拂了过去 。“沾”字写出了燕子身体并没有触着水面，只是翼尖或剪尾偶尔挨了一下水面，足见燕子的轻捷灵巧了 。这句话写出了小燕子在波光粼粼的湖面上飞行的样子 。
6.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子 。多么有趣的一幅图画呀！“痕”形象地写出了从远处看电线若有若无的朦胧美 。这里作者展开了丰富的想象，由“嫩蓝的天空、几支木杆几痕细线，几个小黑点”发出“多么有趣的一幅图画!”的感叹 。点明了文章的中心，直接抒发了作者对小燕子的喜爱之情 。其实这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大有趣的画，燕子无论飞行还是停歇都是这幅画中最美的风景 。
6.啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌 。这句话显示作者对充满生机的春天的特有偏爱，表达了作者歌颂春天 。赞美大自然、热爱生活的积极向上的感情 。
段落大意：第一自然段简笔勾勒燕子的外形，凸显了它的活泼可爱；第二自然段描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣；第三、四自然段描写燕子飞行的姿态，展现了它的活泼机灵；第五自然段描写了燕子休憩时的有趣画面 。
课文主题：课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情 。
问题归纳：1.作者是从哪些方面来描写燕子的?写出了燕子的什么特点?作者是从燕子的外形、飞行、停歇三个方面来描写燕子的 。写出了燕子活泼可爱、轻捷灵巧的特点 。
2.千条万条的柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天 。这是什么写作手法?这是景物衬托 。“如毛的细雨”是比喻的写法，写出春雨的细、柔、轻 。“柳、花、草、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作人来写(拟人)，说明青草绿叶、各色鲜花的多而集中，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色 。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“飞来”，更加富有感 *** 彩，给春天增添了活力 。

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