目前新入职小学教师,教三年级的小学生,班里太乱了,惩罚他们也不管用,该怎么办呀？( 二 ) _经验知识

不要小看这枚小奖章。有许多同学都成为他们的梦想。有许多学生为了这枚奖章。竟然在自己的课桌上写着争取小奖章的誓言呢！为此。合理的奖励是激励学生进步的动力。
当然老师要把握好度。所制定的规则要有利学生身心发展的。对于学生提出的一些不适合他们身心发展的规则。教师要及时发挥“引”和“导”的作用。利用集体舆论的力量。对班级每个成员都有约束、感染、激励的作用。在扶正压邪。奖善惩恶的过程中。在班级形成正确的舆论中心。形成“好人好事有人夸。不良现象有人抓”的风气。

文章插图
其他观点：

文章插图
新参加工作的老师。教三年级的孩子。班级纪律太乱。惩罚孩子也不起作用。主要是新老师经验不足造成的。
1.缺乏经验。一个年青的新教师。不管你在学校学习成绩再好。心理学、教育学学得再好。那毕竟只是空头理论。必定是纸上谈兵。当你参加工作。理论不能联系实际。理论也就成了一句空话。你新参加工作。一味地对孩子好。与孩子友好相处。好像你就是孩子的知心人。当你上课的时候。孩子也就觉得你是他们的知心朋友。也不把你当做老师看待。孩子们在课堂上想做什么就做什么。不拿老师当回事。即使你现在回过头来。变得严厉。也没有用。孩子也不会怕你。甚至和你对着干。

文章插图
2.虚心求教。作为一个新老师。新接一个班级。你首先要了解孩子的生活、学习情况。哪些孩子学习成绩好。哪些孩子学习成绩差。哪些孩子遵守纪律。哪些孩子调皮捣蛋。从开学的第一天。你就不能和孩子嘻嘻哈哈。一开始就要把班级管理好。良好的开端。是成功的一半。对表现好的孩子要及时地表扬鼓励。对表现差的孩子。要严厉地批评。对待孩子有德有威。现在班级纪律太乱。你批评也没有用。主要是一开始对孩子没有严格要求。现在你要请求本班的老师。帮助你一下。在你上课的时候。协助你管理班级。把班级纪律整顿好。

文章插图
管理班级也是一门艺术。你要联系实际。虚心学习。把班级纪律管理好。
欢迎大家留言评论。
其他观点：
方法+耐力即可搞定。
方法是“擒贼先擒王” 。这一点有经验的老师一走进教室就会发现谁是“王”的。抓住了“王” 。就按古人对小孩的教育方法分三步走:一是“哄” 。今天是“激励”；二是“吓” 。今天是“规矩”；三是“丢” 。今天是“自律” 。
耐力就是“不到长城非好汉”的目标实现。简单的说就是把“哄”、“吓”、“丢”三点坚持落实下去。绝不搞“头痛医头。脚痛医脚”的简单疗法。
再在工作中以身示范。令行禁止。说一不二。相信班风是会得到转变的。