了解了各种句式后 。我们才能准确地理解文章大意 。否则则会有曲解的可能 。所以对于各种句式 。我们必须要熟记于心 。
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其他观点：
显然 。前面的老师们已经回答了文言特殊句式知识点的必要性和重要性 。在此不赘述 。
要回答你这个问题 。必然从源头来爬梳 。换句话说它重不重要是相对谁而言？
1、如果单纯就爱好读古文的人而言 。特殊句式它挺重要 。助力你正向翻译文言句意 。尤其涉及到省略、倒装句时 。逻辑上可以衔接得了上下文 。然而 。更多人读古书 。根本也不必在意古文的特殊句式 。尤其对于省略句和倒装句 。现代文的语感可以嫁接逻辑上的断层 。所以它总体上不影响我们读完一篇古文 。所以 。综合而言来看 。对于爱好读古书的你 。刚开始不懂特殊句式 。一点也不用担心 。读到习惯成语感 。最后你自己都能总结出个所以然 。这样的结论 。不知道你是否能接受？试一试就清楚了 。
2、如果你是高考考生 。特殊句式重不重要 。归根结底是考题决定的 。考题要考 。就重要 。考题不考 。当然无关紧要 。好比如：考题不考你历代官职名称 。那么它对于你而言就不重要 。
考题谁决定？请参考每年的高考考纲 。
如果你是2019届考生 。那么请看一下考纲里面：
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文言文阅读共4题 。除了第一题考实词虚词翻译第二题考常识第三题考通篇理解外 。第4题就是靠翻译 。2019年大纲给出2例文言文 。第一例的翻译似乎中规中矩 。除了省略句需要补充主语和宾语外 。并没有太难为考生 。而第二例的第4题 。我们放大看：
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 。(10分)
(1)食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎?(5分)
译文:
(2)近时职轻,故用卿以重此官,其毋辞!(5分)
译文:
一个“况 。。乎？”一个“其 。。！”
【解析】(1)这个句子关键抓住实词“顾”,反问句式“况……乎”和副词“必” 。“顾”可译为“顾惜”“回头”,“况……乎”可译为“何况……呢”,“必”可译为“一定、必定、肯定” 。(2)这个句子关键抓住虚词“以”,实词“重”,虚词“其” 。“以”连词,表目的,可译为“来”,“重”可译为“加重”,“其”语气副词,表委婉商量语气,可译为“还是” 。
答案:(1)吃着丰厚的俸禄,连死都不敢顾惜,更何况圣明时代肯定不会死人呢?
(2)近期职权较轻,所以任用你以加重这一官位,还是不要推辞吧!
【评分标准】
(1)“顾”“况……乎”“必”三处,每译对一处给1分;译出大意给2分 。
(2)“以”“重”“其”三处,每译对一处给1分;译出大意给2分 。
所以特殊句式 。它是高考复习的重难点！
3、如果你是中考考生 。那么它的重要性还是得看各地的中考考纲 。
近年来各地中考文言文阅读喜欢进行对比阅读 。课内课外各占一篇 。
课内的文言文阅读部分 。中考考倒装句较多 。且基本比较简易 。
而省略句可以根据上下文情境推导 。只要课内文言文部分牢固掌握 。基本不成问题 。
所以 。中考生关注平时的总结和训练 。自然就能懂得特殊句式的考点考法 。
以上 。分析 。希望对你有帮助！
其实 。我很小人地猜测一下 。当你问这个问题的时候 。你的内心是胆怯的甚至有点畏惧文言文特殊句式 。这说明 。你还没有摸到学文言文的路径 。简单而有趣又有效的路径 。
文言文 。其实很有趣 。从小学阶段我们就可以尝试多下点功夫 。比如 。不要简单的翻译成现代文就完事 。还可以逆翻译 。逆翻译完 。再仿写 。生活流水账不能写在作文里 。我们可以写成文言文 。也是一个很好的锻炼方法 。
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【在文言文阅读中,特殊句式这个知识点重要吗？考的多吗？】
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