秦王嬴政为什么能够用短短十年统一六国？( 四 ) _经验知识

此外。虽然说异人一家过的是人质的生活。处境不顺。但是。嬴政却是有高人培养教育的。据说。有一个叫姬昊的高人在嬴政年少的时候就开始培养他。这姬昊是周王室的近亲。一个非常奇异的人。他孤傲不羁。不同凡俗。不屑于与常人交往。他拜过不少名人当老师。但没学多久就离开了。因为他觉得老师怎样。他要自创学派；他周游列国。有高深学问却没有能收到弟子。因为他的教育太特别了。别人受不了。他经常闭门写书。并自称有经纬天下之大才。认为自己能助诸侯称霸。帮君主强国。他等待着明主来请他。经赵岭介绍。姬昊成了嬴政的老师。这姬昊文武全才。他严格要求嬴政学好四门功课：一是认识文字。学习写文章；二是研读经史。如《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和诸子学说等；三是熟悉秦国历史和天下大势。四是学习武功。
这奇人怪人高人昊教在嬴政年少时便能对他进行教育培养。这是嬴政的幸运。也许。这高人姬昊已经看出了嬴政有帝王之相。反正。嬴政年少时是有高明的老师培养的。电视剧《大秦赋》中。塑造了一个有文韬武略的申越。当嬴政的保镖和老师。或许就是以姬昊为原型来塑造的。申越尽心尽力照顾着嬴异人的妻儿。特别是把他毕生所学教给嬴政。指导嬴政熟读兵法。研习治国要术等。这或许将姬昊夸张地描写了。为的是说明嬴政从小是文武学识和武功的。
其次。嬴氏家族的历代君王。都有击败列国。征服天下的雄心壮志。这就像是灌注在他们血液里的亢奋理想。一直有一种一统天下的志向和使命。
嬴氏自秦孝公起。经由赢驷、嬴稷等。大败各国。灭掉六国的志向越来越强烈。这已经成了一种家族传递下来的理想追求。而嬴政成了这个家族的新一代王。这种观念和追求就更突出了。就连他的父亲。性格比较软弱子楚。也依然有兼并六国的雄心壮志。何况是素有宏大志向的嬴政。嬴政回到秦国之后。便在嬴氏家族圈里成长起来。灭六国。统一天下已经成了他的信念。这从心理上给了他超乎寻常的推动力。
再次。嬴政身边有了一群有宏大志向的文臣武将。既对他树立帝王信念和统一六国的信心有积极的影响。同时。也在政治军事活动中辅佐他灭六国。一统天下。
嬴政继位之后。吕不韦对他有重要影响。教给他一些处理朝政的知识和经验。也对他掌握君王权术有一定的影响。之后。李斯对嬴政有很大影响。一是教给他帝王之学。让他了解君王权术。并提醒他看清吕不韦等权臣的真面目等；二是让嬴政坚定统一六国的信心。并提出了灭六国的相关策略。
此外。任国尉的尉缭也为嬴政提出了“并兼广大。以一其制度”的统一思想。王翦、王翦、蒙恬、王贲、蒙骜等将领坚持灭六国的军事策略等也对嬴政又很大影响。
而嬴政正是在丞相李斯、国尉尉缭、大将军王翦等的辅佐下。积极地推行统一战略的。在除去了吕不韦的相权之后。嬴政独掌朝政。明显地加快了他灭六国的战略计划。当时。朝中主政领军的文武大臣主要的都属于\"统一派“ 。他们反对分封制。主张郡县制。坚持灭六国战略。志在统一中国。嬴政有了这一帮文武大臣的辅佐。当然能实现他灭六国、统一中国的理想。
最后。嬴政之所以能灭六国、统一中国。在很大程度上要归功于他祖上的几位杰出君王打好的基础。积累下来的实力。正是嬴渠梁、嬴驷、嬴稷等秦国“雄主”的大作为大贡献。才使嬴政有实力灭了六国。
秦孝公嬴渠梁重用商鞅。变法图强。奠定统一列国的初期根基。

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秦孝公（剧照）
秦惠文王嬴驷。第一个称“王”的秦国君主。他锐意东进。开始征服其他国家。展示秦国的强势力量。

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嬴驷（剧照）
秦昭襄王嬴稷采用远交近攻策略。在多次战役中击败敌国。取代周王室。傲视各国。

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嬴稷（剧照）
正是因为有了秦孝公嬴渠梁、秦惠文王嬴驷和秦昭襄王嬴稷这三代“雄主”积累了强大的实力。嬴政才有可能灭六国。统一中国。成了“始皇帝” 。
其他观点：
只有当你不知道秦国发展的漫长历史时。你才会问这个问题。秦国的力量是多年积累起来的。它位于西部。它打败了“蛮夷”义渠。封闭了四川。开辟了水路。改变了尚君的法律。不像东方的魏国和齐国。国力稳步增长。可以招收人才。范睢、李斯、张仪都是东方六国的人（值得一提的是魏国长期给秦国输送人才）。长期积累。从军事表现上看。他并不是说秦王嬴政单独完成的功绩。事实上。嬴政的祖父辈的秦昭襄王和秦惠文王都比他的功劳要大得多。他们的行为在很大程度上奠定了统一的基础。