而有的学生则需要个别谈话 。
通过这些工作 。让学生明白 。老师是了解他的 。关注他的 。是在真诚地帮助他 。真切地希望他进步 。而不是“嫌弃”他 。
我觉得 。学生的所谓“差” 。其实 。主要是“表现在”学习成绩差 。但他不是傻瓜 。他知道老师是不是在“真心”地对待他 。
广义地说 。批评也是帮助 。但是 。对考试成绩差的学生 。仅有“批评” 。很多时候 。只能适得其反 。
如果你是班主任 。对考试成绩差的学生 。则需要做更多的工作 。比如 。向任课老师详细地了解情况 。包括具体的分数（外在的） 。该学生学习过程中存在的问题（内在的） 。并做好记录 。班主任做好了这些准备工作以后 。该如何帮助成绩差的学生 。就“成竹在胸”了 。然后再找他们座谈 。或个别谈话 。把学生的问题说得清清楚楚 。提出的建议扎扎实实 。
对于考试成绩差的学生 。仅仅有空洞的“鼓励” 。是无济于事的 。这只会使他更加“茫然无助” 。
说到这里 。有人就会“喷”了——那些“死猪不怕开水烫”的学生 。用你的方法 。能教育地好？教育难道是“万能”的吗？
这个问题 。已经不在本话题讨论的范围之内了 。
其他观点：
看到这个问题 。第一感觉是家长把这个期中考试成绩看得太重了 。不管是好是差 。都要坦然面对 。给孩子合乎实际的期望 。不要给孩子太多压力 。
文章插图
期中考试只是人生无数次考试中的一场小小考 。在人生事件中那能算个啥 。如果家长连其中考试成绩都无法面对 。那还能面对什么 。还期望教会孩子面对什么 。
在我的学习生涯中 。有些时候真的像坐过山车 。小学当班长 。初一进入当地乡里的中学结果学校风气不好 。虽然排名第一第二但是有科目因为老师课都讲不完只是勉强及格 。初二转入重点中学发现成了倒数；再后来的很多次考试起起伏伏 。也曾有过老师预言我连高职都难考上 。想过和家里其他人一样“弃学从商” 。但是家人似乎不支持；我转念一想还是努力一把读书吧 。要不然就跟村里其他姑娘一样高中毕业就出去打工然后嫁人了 。多可怕 。于是高三重拾书本 。后来也考进了本科 。再后来自己懂事了努力了 。考进了名校 。
我想说 。在这个过程中 。某场考试真的没那么重要 。只有当这个孩子意识到了读书的意义 。自己就会有动力；如果他会总结考试的经验 。摸索一套适合自己的方法 。他会很快上路；如果父母一直相信他 。鼓励他 。他一定会发挥出自己的潜力 。
【期中考试结束了,家长应该如何对待孩子的考试成绩？】成绩不是最重要的 。从考试中总结经验和方法才是最重要的 。
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