我们知道 。文言即用文字说话;白话是口头语言 。古人在用书面语言时也常常借用口语 。比如司马迁 。“伙顾!涉之为王沉沉者 。”(《陈涉世家》)\"伙颐\"就是大白话 。相当于今天的\"啊哟\" 。同样 。白话中也有不少词语是来目文言 。
当今 。文白优劣论已无关宏旨了 。在\"一是要生存 。二是要发展\"的当口 。则兹事体大 。因为它阻碍社会的发展 。文言是少数人的专利 。如《镜花缘》里的君子国 。连店小二也文绉绉地整天对客人\"酒要一壶乎?菜要一碟乎?\"豈不笑话!汉字是世界上最复杂最难掌握的文字 。本身就有普及的难处 。如果不能冲破这道藩篱 。又何谈提高民族文化素质?
其他观点:
古代的文字是和今天的文字有所不同的
它们往往一个代表着多重含义 。或者某一类事物的概念 。
就拿素举例来说
本意为白色的丝带 。又有朴素 。本质的含义在其中 。
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很多经典 。如果不能准确的理解其字的内涵 。往往会造成理解上的偏差 。
比如论语中的这句:学而时习之 。不亦悦乎 。
很多人将他理解成 。掌握知识后反复的练习 。难道不快乐么?
可是现实中 。我们当学完课本知识后 。回去再做一堆习题 。感受到的是疲惫与痛苦 。
快乐个毛线?。。。。?
其实这是对孔老夫子话的误读 。
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因此其中的习字 。包含两种含义
第一种:反复练习
第二种:实践应用
那么当我们再去理解这句话时 。已经完全不一样了 。
掌握知识后 。反复的实践 。在使用种得到了提高 。难道不是很快乐么?
比如你玩英雄联盟时 。学到了一种套路 。不断的运用练习 。其中的快乐也是无穷的 。
而单纯的练习习题 。少了实践应用的过程~
前几日 。笔者读鬼谷子 。被其中的志 。心 。气 。神搞得晕头转向 。
神为什么
既有不可预测的含义
同样也有难以观测
在中医上又有意识
包含了认知 。感受 。思想 。等等多重含义 。
就如体用二字
即是本体与发挥 。又是静与动 。同样也是本质与功用……
总之
文以载道 。许多文字其古义与今义 。已经不同 。这对于我们研究中华传统文化的人来说 。不得不是件憾事 。
但同样也不可否认 。古人在对于文字的运用上 。是会反复推敲与琢磨的 。因此古人文字 。比今人的更加精炼与准确 。更具有耐读性 。
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