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青春期是个体从性机能没有作用发展到性机能成熟的阶段，其发展变化迅速而短暂 。随着生理在激素作用下的急剧变化 ， 孩子产生了性心理适应，即与性生理、性欲、性行为有关的心理问题 ， 当然也包括与异性交往的心理 。这个时期生理机能的成长速度远远超过心理发展，随着第二性征、性器官和性机能迅速发育，少男少女们开始意识到两性在生理、行为和社会角色方面的差异 ， 产生了一些特殊的情感体验，于是进入心理学上的异性期，开始对异性感兴趣，并产生思慕情结 。在这个特殊的年龄段里，男女同学之间互相产生好感和爱慕，出现向往、接近、眷恋异性交往的渴求，如喜欢一起学习，结伴参加各种社会活动等 。有的女孩子在日记中倾诉自己对身边某个男孩子的爱慕之情；有的中学生追星，都是这种心理的表现形式 。孩子热衷异性交往是成长中正常的心理现象，这种感觉几乎每个人都会经历 ， 它不是早恋 。
张女士是一个传统的人，现已离婚，带着一个17岁的女儿过日子 。张女士的愿望是让女儿上个好大学，不曾想女儿竟背着她交男友 。通过跟踪，张女士发现，女儿偷偷和男生到公园约会 。张女士当场抓住女儿 ， 并强行把她拖回家，当然也骂了那个男生 。从此，女儿对张女士像敌人一样 ， 终日不跟张女士说话，学习成绩也直线下降 。情急之下 ， 张女士去求助心理医生 。
在心理医生的帮助下，张女士主动与女儿倾心交谈 ， 方才了解女儿的孤独和烦恼 。同时还了解到，那个男生因为刚刚遭遇到家庭解体的变故而消沉，女儿因为同病相怜而去安慰他，他们也因此而成为谈心的朋友 。如何让他们正常交往又不影响学业？这真是个棘手的问题 。在心理医生的帮助下 ， 张女士和女儿互相道歉 ， 女儿表示今后一定不让张女士伤心，好好读书，但请求张女士放松家规，信任并尊重自己 。张女士一一答应 。接着张女士又请那个男生到家里来 ， 真诚地向他道歉 ， 共同畅谈人生、友谊、责任、前途，指出他们是好朋友但不能超越友情 。好同学好朋友 ， 要互相帮助 ， 有问题可以直接到家里来谈 。果然，他们的来往渐渐地减少了，电话里谈论的也多是学习问题 。经过半年的时间 ， 女儿度过了这段感情危机期 ， 每天快快乐乐地上学，学习成绩也稳步提高 。
【青春期孩子热衷异性交往很正常】少男少女之间的爱慕和相互吸引是人之常情 。但由于此段时期是求学的黄金时期，某些家长、老师担心少男少女幼稚、冲动，影响学业，常持反对态度 ， 戴“有色眼镜”凭主观臆测 ， 给孩子施加压力，用“早熟”、“早恋”来界定孩子们的这种情感需求，禁止孩子与异性交往或者向孩子发难 。这么做不仅伤了孩子的自尊心，还容易造成性心理偏差，影响孩子将来的人际交往和社会适应能力 。有时还会让孩子错误认为 ， 两性交往是低级的、丑恶的 ， 以至于以后在与异性的相处中紧张、恐惧，而形成社交障碍 。另外，来自不同方面的“批评帮助”，还会迫使那些有逆反心理的孩子真的谈起恋爱，以示抗议 。因此，对青春期异性间的交往，和风细雨的正确引导——拉一把仍是友谊，劈头盖脸的冷嘲热讽——推一把就促成了恋爱 。
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