走进小区，耳边的风声依旧，而心中还是感到阵阵温暖 。
我看见了，那一个个慈祥，善良，温暖的微笑；我遇见了，那个完美的城市 。
遇见完美作文（三）：
总在不经意间，学校里的花草树木就会在我脑海里，定格或不时地闪现 。小学时教室外有几株丁香，盛开时一树妖娆；初中时学校图书馆楼下一排玉兰，在春天总会静静地绽放 ， 芬芳淡雅；高一来到xx，我遇见了学校里栏杆围墙旁枝叶繁茂的石榴树 。
这些石榴树看起来颇有些年头了 。天气晴朗时，灿烂阳光下的石榴叶散发出无比的活力，鲜红的果实喜庆地挂在枝头，树干是那么质朴和茁壮 。雨后的石榴树亦有一番别致 ， 叶子伸展着新绿，雨水从沉甸甸的果实轻轻地滴落在泥土上 。走过的同学在树旁驻足，呼吸着湿润的空气，眼前的石榴树透着洁净和清新 ， 欢快的笑声不时传来 。石榴树就像一位老朋友，谦逊温和，于时光流转中，朝夕陪伴着坚毅、勤奋的师生，见证着学校日新月异的变化 。
金秋时节是石榴成熟的季节，每个xx人从不私自去采摘果实，而是细心呵护 。等到学校开展“石榴节”活动时，最令人激动的时刻莫过于师生共同采摘一个个成熟的石榴，然后分享到每一个班级，送到每一名同学手中 。那一颗颗饱满的石榴籽挤在一齐，多像我们团结向上、诚朴热情的班团体?。∈ι且黄肫烦⑹?，甘甜的是味道，知晓的是故事 ， 思考的是文化，回味的是温馨，却又饱含着收获的喜悦，深厚的情谊和分享的欢乐 。
已是深秋，从石榴树旁走过，会有金黄的叶子被风吹落，或在飞舞，或停留枝头，石榴树枝干静默在那里，似乎在积蓄着某种力量！秋季入学的我，今年虽然没有欣赏到学校里石榴花开的盛景，但此时此刻我仿若看到了明年朵朵石榴花开的绚烂景象 。在这样美丽宁静的学校里，与石榴树在不一样季节里相遇，是一种完美，是一种情缘，更是一种期望 。
遇见完美作文（四）：
她，是我遇见的第一位语文教师 。
她，穿着典雅，着一双高跟皮鞋，说一口流利的普通话，这令我们着迷，她那明亮有神的眼睛更令我们着迷 。
第一次上课，他站在讲台上半天没有说话，拿她那明亮的眼睛看我们 。然后，满脸深情的说：“你们一个个都好可爱 ， 真的呦！愿我们一齐度过六年，一齐把语文学好哦！”
她的这个开场白 ， 瞬间拉近了我们之间的距离 。
上她的课 ， 我们兴致勃勃 。一篇篇文章、一段段对话、一个个词语 ， 从她的口中蹦出来都是一串串好听的音符 。“哪位同学能回答这个问题？答出来有小奖励哟！”下头的小手，“嗖嗖”举了起来 。我很幸运 ， 被选中 ， 流利地回答了问题 。“那……我就亲你一下吧 。”说完，她便在我的额头上浅浅地一吻 。我的脸“唰”地红了，全班顿时沸腾起来了！“教师，我也要！”“为什么只亲他，不亲我？”……我在吵闹声中回到了座位，心中却十分激动 ， 这个教师真好，真温柔！那时，上语文课是一种期待，一种享受！
阅读课是最精彩了，每次上课，她总是给我们讲述《红楼梦》、《红与黑》之类的中外名著，每次都让我们有身临其境的感觉，仿佛我们正在画面中，亲眼看着一幕幕翻过 。她说：“《红楼梦》我已经读了20遍，也听了10多遍，可是，每次听读都会有不一样的感受 。所以，大家尽量多读 ， 并且要精读，学会做批注，尽量写读书笔记 。”我的阅读习惯，或许就是在那时逐步养成的 。
学校里池塘边的紫薇花开了，她便带着我们走入花丛 。“如此优美的景色，大家快来欣赏，仔细看看，能发现什么？”“教师，这花会动！”她笑了：“是的，紫薇花又叫痒痒树，就是从那里来的了！”大家一听都笑了 ， 便散开去 ， 更细致的观察起来了 。花丛中 ， 我们嬉戏着，走过的人们，也都停下来，看着我们，仿佛我们就是一道亮丽风景，这令我们倍感骄傲 。
我们爱她的方式，虽然很朴实，但却是全心全意的：几束鲜花，不时放在了她的桌上；甜甜的糖果，也总是出此刻讲台上 。他总是笑着问，“这是谁做的，谁？”我们佯装不知，向着她的，是一张张灿烂的笑脸 。
三年级的时候，她调走了 。临走时 ， 她深情的说：“同学们，语文的学习要靠平时积累，大家可不能放松呀！相信我们必须会重逢的！”她的话，让我们哭得更悲痛了 。她也哭了 。
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