第二天一早，我刚跨进办公室，小怡竟然站在办公室门口，看见她，便气冲冲地朝她走去：“你…”却见她清秀的脸上兴致勃勃，无暇的眼神中充满期望：“教师，我问问你，这次我考了多少分？”我的心一下子被她充满期望的眼神怔住了，咽下了昨晚想了一些讽刺的甚至有些恶毒的话语 ， 心中有个声音在告诉我：“她虽然考的最少，可她有着对得到好成绩的期盼，我不能再打击她了 。”我一时无语 ， 竟不忍心告诉她成绩，小声地说了一句：“第一节课会发卷子 。”她离去了 。我想：她对自我是怀有期望的，我应当给她信心才是 。
上午第一节，该发卷了，这单元大家考得都不错，拿到考卷，同学们兴高采烈，甚至还听到了欢呼声，唯独她，坐在那里捧着卷子，失望的眼中泪光闪闪，如同一尊雕像 ， 同桌和前后桌的同学正对着她指指点点，我想此时她的自尊如同一张纸 ， 准能一捅就破 。我清了清嗓子，教室里顿时安静了下来：“这单元大家考得不错，全班仅有一个同学……”话音未落 ， 同学们都幸灾乐祸地把目光投向小怡，等待着教师对她的一顿训斥，她的头更低了 。
我走到她身边，拿起她的卷子问大家：“考55分考得好不好？”
“不好”
“可谁记得小怡上一次考了多少分？”
“50”不知是谁回答了一句 。
“50分到55分提高了5分，提高不小呢！”
我这么一说，同学们幸灾乐祸地眼神立刻变得充满赞许 ， 此时正等着被教师训斥的小怡听到我的话竟有些出乎意料 ， 她慢慢地抬起头，吃惊地望着我，我对她微微一笑说：“同学们，今日一大早她就去问教师成绩，能够看出她多么期望自我的成绩是优秀的，她多么渴望有个好成绩，有这份渴望就很可贵了，教师觉得只要下功夫学 ， 必须能取得她想要的成绩的，让我们为她送上鼓励的掌声吧！”话声一落 ， 教室里掌声雷动，小怡的脸上顿时愁云散去 ， 自信的笑容洋溢在她的脸上 。
接下来的日子，我看到了她的用心 ， 以及她灿烂的笑容 。
我真的庆幸没有让一棵充满期望努力向上的小苗在我的批评指责中夭折 。
“一句鼓励的话，可改变一个人的观念与行为 ， 甚至改变一个人的命运；一句负面的话，可刺伤一个人的心灵与身体 ， 甚至毁灭一个人的未来” 。原先爱和鼓励是能够创造奇迹的 。
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