二、抓住一个重点，在班子建设上下*夫 。
1、管好班子，增强号召力 。
火车跑得快，全*车头带 。班子建设抓得好与坏，直接影响上级决策*贯彻落实和单位*发展稳定 。一年来，党支部以搞好单位*发展、稳定为己任 ， 始终把行政工作*难点作为支部工作*重点 ， 班子成员大事讲原则，小事讲风格，工作交心通气，团结协作，凝聚力、战斗力不断增强 。
按照上级*要求，坚持依法治校 ， 要求每位教师要做到讲礼貌、廉洁自律 。经常深入到教师中，关心他们*工作、生活，给他们创造了好*教学环境 。同时 ， 充分发挥学校各群团组织*作用，协助校长做好了学校*安全、稳定工作、教育教学工作 。
一是重视加强了党员*思想教育，透过对党员*加强“落实科学发展观”学教活动，队伍素质有了明显加强、业务水平有了明显提高、工作作风有效转变 。
二是结合党*xx大召开，组织党员和全体教师认真学*教师学*、十九届二中、三中全会、四中全会精神 ， 认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导全支部*党员*把思想真正统一到党*最新精神上来，统一到以**为核心*党*决策部署上来，统一到*和省委*决策部署上来 ， 在思想上*上行动上自觉与党*坚持高度一致，不断提高支部全体党员**思想*素质和道德修养水平 。
*二*从运行机制抓起 ， 带头履职尽责，落实主体职责 。始终把抓支部党建主体职责2019年党支部*述职报告3篇扛在肩上、抓在手上，做到每个月至少研究一次支部党建、每季度至少下基层调研一次情景 ， 每次支部生活会和处务会必强调支部党建，与支部各位党员*谈心谈话必谈支部党建 。同时抓好“关键少数” ， 对支部内处级*加强督导，建立支部*和支部成员党建职责清单，强化压力传导 。坚持以身作则 ， 以上率下、引领推动 ， 落实党建工作和业务工作支部*同时抓，实现“两手抓、两手硬”，把党建工作*压力和职责传导到支部*每一位党员* 。
*三*从问题抓起，增强党建工作实效 。支部建设*关键在于真抓实*，取得实效 ， 仅有经过多谋事、真*事、*成事 ， 努力做一个实*家，才能将支部建设*成果落到实处 。在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，在支部内主导开展了“假如我是服务对象”*讨论活动，引导全体支部党员*站在群众立场思考问题、带着感情解决问题、工作成效理解基层和企业*评判 。经过讨论，支部将所有问题列成清单 ， 坚持聚焦问题、重点突破，逐项落实职责到人 ， 逐项予以解决，提高工作效能 。
*四*从制度抓起，夯实支部党建工作基* 。年初XXX支部专门制订了《XXX党支部落实党风廉政建设主体职责工作要点》 ， 不断提升支部党建工作科学化水平 。严格落实组织生活和“三会一课”、*评议党员、支部*讲党课等党内生活制度，内强素质、外树形象、勤政廉政;坚持自身带头 ， 作出抓支部党建工作*公开承诺，抓支部成员党建，明确每位支部成员*党建职责 。推行各层面各领域党建工作细化 。抓好党建职责落实情景考核办*完善 ， 把党建工作作为履职尽责考核*重要资料，在年终述职和XXX考核时作为重中之重进行考察，把基层和企业反映强烈*作风问题、办事难问题作为考核*重点 ， 督促支部成员兑现抓党建*承诺 。
二、存在*主要问题及原因
一是精力投入不够平衡 。抓党建是支部***职工作 。但在实际工作中还存在“一手硬、一手软”*问题 。由于对抓支部党建*重要*认识还不到位，抓业务工作投入精力多、向上级部门争取政策多、与相关业务部门交流多，抓党建投入精力相对较少，没有很好地履行“第一职责人”职责，对如何落实党建工作职责制理解和思考不深，缺乏**工作谋划 ， 抓党建工作*主体职责不明晰，工作落实不到位.存在以处室职能工作代替党建工作职责制落实*倾向 。支部党建领域还存在很多薄弱环节，与厅党组*要求还有必须差距 。
二是支部*战斗堡垒作用还没有充分发挥 。重视基层、关心群众、支持企业发展*氛围还不浓 。党支部*战斗堡垒*能不完善，发挥作用不充分 ， 有时还存在作风软弱涣散现象，在“两学一做”*专题教育活动中 ， 我支部就排查出10多个支部作风不实、工作不细*问题，异常是支部党员服务意愿弱、职责意识差，没有充分发挥党员先锋模范作用*问题 。
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