我已经是一名中学生了 ， 已经不再是小学那个不懂事的孩子了 。在初中 ， 我要改掉小学一些不好的毛病 ， 例如：在小学时我不爱说话，上课从来不举手回答问题，老师也拿我没有办法，因此我的表达潜力不强，个性是语文的阅读题经常写不出什么感想，再加上我上课有时走神，语文的成绩就十分不理想 。我还有一个极大的问题 ， 就是马虎 。妈妈也经常叮嘱我别马虎，而我就是把它当做耳旁风，觉得这并不算问题 ， 只要考试时认真就行 。可考试时还是改不掉这个毛病，数学经常抄错数，所以数学也很少的高分，并且我上课不爱认真思考，下课也不爱专心学习，因此成绩一向排在别人后面 。
这天 ， 我已经是一名初中生了，我要把小学的坏毛病全部改掉，上课争取做到专心听讲，心里有想法就举手说 ， 争取多回答问题 。在平时做作业也不马虎，认真读题，要做到每个字都认真读仔细 ， 数学也要每个数字都看仔细再写，不能再抄错数 。
我已经是一名初中生了，在初中的每一点，做得都必须比小学有进步才行 。
初一开学作文（7）：
我从一个小学生变成初中生了！
在开学的头一天 ， 老师就对我们说：“我们从此刻开始是一个初中生了 ， 自我的什么事情都就应自我做 ， 自我合理安排时间，上课不要迟到……”原本老师讲的我们都就应做的很好，但是我想的太简单了 。
我们开学这么多天，老师每次留的作业都有人比别人晚一步，因为在别人写作业的时候他在干一些其他事情，以此类推又有更多的作业来了，他就在那里着急起来，结果到最后作业写得乱七八糟的 。如果这样的话，我们不但会挨老师的吵 ， 而且证明我们是一个不会安排自我时间问题的初中生 。
在我们小学的时候我们能够迟到，但此刻我们已经长大了，是一名初中生了 ， 就务必要改掉自我的坏毛病 。迟到不但对自我有害，也对同学和老师有害，如果我们等上课了再进教室的话，就会打乱老师和同学的思路 ， 甚至把全班同学的目光都吸引到自我的身上，这样既耽误老师讲课又耽误同学们的听课 。
透过这两件事情我的感悟是我们既要合理安排时间，又要改掉自身的坏毛病让自我好的一面呈现出来 ， 因为我们是一名初中生了，要靠自我了 。
初一开学作文（8）：
又是一个新学期了，没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字 。首先 ， 我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自我的学习特点 ， 像我——理解潜力还能够 ， 老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我期望自我能在新学期里对待学习更认真，更有耐心 。
所以我要从此告诫自我：不要等到到新的开始已结束再去期盼下个新的开始 。郁闷，怕成绩不好 ， 家长们的压迫，老师们的哀叹 。已是我们孩子的最正常的烦恼 。开学了就不能整天玩个够，学校就像我们的无形监狱 ， 束缚着我们 。但在放假很久时，就会很想很想上学 。
新的学期又到了，在这关键的时期里 ， 我要认真，仔细地规划每一分钟 。认真投入到学习中 。以前有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去应对学习 。挑战自我 ， 相信自我，我个人认为 ， 人一生的时间有限，时间不等人 ， 因为这是我初中生涯的第一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒 。
在初中 ， 我要改掉小学一些不好的毛病，例如：在小学时我不爱说话，上课从来不举手回答问题，老师也拿我没有办法，因此我的表达潜力不强 ， 个性是语文的阅读题经常写不出什么感想 ， 再加上我上课有时走神，语文的成绩就十分不理想 。我还有一个极大的问题 ， 就是马虎 。妈妈也经常叮嘱我别马虎，而我就是把它当做耳旁风，觉得这并不算问题，只要考试时认真就行 。可考试时还是改不掉这个毛病，数学经常抄错数 ， 所以数学也很少的高分，并且我上课不爱认真思考，下课也不爱专心学习，因此成绩一向排在别人后面 。
长远的目标是考上自我理想的大学，其实我的目标还有很多，也许不能一一实现，但我会尽自我最大潜力去做 。当然我明白这一路不会是一帆风顺，但它总会给我期望让我黯然欣喜的时候，踏踏实实地学习 。
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