多让宝宝出门玩
在小林开始懂得用自己思维去看世界的时候，我就有意识地经常带小林出门去玩，几乎每天都会带小林出去接触陌生人 ， 每天到了傍晚 ， 小区里就有很多小朋友，带小林出去玩的时候，我总是鼓励小林和小朋友们一起，也积极引导小林如何与陌生的小朋友一起玩耍 ， 这样小林既从玩耍中得到了快乐，也培养了小林的社交能力 ， 不再畏惧和陌生人交往 。
让自己成为宝宝的榜样
同时，我也很注意自己在小林心中的榜样作用 ， 在小林面前形成积极的影响，和小林一起在外人面前时，让小林养成有礼貌的好习惯 。小林爸爸家的亲戚之间喜欢经常走动，我坚持带上小林一起去 。每次做客时，宝宝总是特别的多，我喜欢看小林和其他宝宝融洽地相处，碰到宝宝们有矛盾有纷争的时候，我会告诉他们要宽容待人，看到宝宝之间的一些好现象、好表现时，我总是会及时地表扬，让他们有一种集体精神，知道在一起要团结互助 。
[结语]
现在小林已经是幼儿园小班的一名小朋友了，听老师的反映，小林在幼儿园里和小朋友相处得挺好，而且现在的小林也不怎么畏生，出门在外碰到年龄相仿的小朋友，小林总是会热情地招呼小朋友和他一起玩 。
让宝宝成为交际达人
孩子的交往能力是激发出来的、鼓励出来的，如果不想让宝宝太孤独 ， 爸妈就应该通过各种方式让宝宝感到他是群体中的一份子 。
宝宝不合群的表现有很多种 ， 像不积极参与集体活动、不喜欢争论、不主动帮助别人等 。不合群的原因也有怕生、有优越感等，对这些宝宝，教育就很重要了，另外还有一些解决宝宝不合群的妙招，快来学一下吧 。
宝宝不合群的现象表现
不积极投身集体活动有些宝宝对集体活动不感兴趣，有的甚至不肯参加，他们情愿站在一旁观看 ， 也不愿投身其中 。有个宝宝在入园初期对班里组织的活动很冷淡，哄他不听，拉他不去 ， 说他不睬 。问他为什么，他冷冷地说了两个字：“没劲儿” 。
不喜欢争论宝宝的天性一般是好动好说，遇到一些事情喜欢争论 。这种争论是一种交往形式，并不是坏事 。一些宝宝却从不与别人争论 ， 别的宝宝想与他争论都不搭腔 。
不主动帮助别人有的宝宝对别的小朋友的困难漠不关心，视而不见 ， 从不主动去帮助 。
宝宝不合群的原因
怕生宝宝入园前，在家很少有小伙伴，特别是初入园的宝宝，有陌生感，面对众多的小朋友，一时难以适应 。
优越感有些宝宝家里条件优越，到了幼儿园 ， 自我感觉与众不同，往往不高兴与条件不如他的小朋友打成一片 。
耍赖宝宝不肯参加集体活动，好多是态度问题 。有些宝宝要求得不到满足时就耍赖，就闹情绪了，不愿同别的小朋友一起活动 。
娇惯有些宝宝在家被娇宠惯了，想干什么就干什么 ， 一切以“我”为中心 。他们在幼儿园，觉得没有在家里自由、舒适，于是对园里的生活没兴趣，对其他小朋友也无感情 。
对不合群宝宝的教育
晓之以理 宝宝不懂如何与别人和谐相处，也不了解集体生活中的行为规范，这就需要我们去教育引导 。但教育不能光讲大道理，要结合具体事例，讲得生动有趣 ， 才能使宝宝乐于接受 。可以利用各种活动进行教育，还可以编一些有针对性的小故事来教育宝宝 。
强化训练，培养行为习惯 可以安排一些促进宝宝相互交往的活动 。如开展“对对坐，交朋友”活动 。让两个对坐的宝宝结成对子，先交朋友，然后扩大交友范围 。这些坐在一起的宝宝相互接触多，交往也就多了 。另外在安排值日生时，也要考虑适当搭配 ， 让比较活跃的宝宝与不合群的宝宝组合在一起 ， 促进和带动不合群的宝宝转变 。还可以采用辩论、讲故事、做游戏、画图画等方法 。当然，宝宝的行为习惯、个性的养成不是一朝一夕的事，也不是一个故事或一项活动就能完成，要细水长流，持之以恒，反复练习，不断强化 。
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