插队行为解决措施如何解决插队现象，幼儿插队行为解决措施 _睿知

遇到插队的时候，应该如何正确处理？
违反公共秩序的人缺乏公共道德，大家都不喜欢插队现象。作为我自己，如果有人插队，我会坚决反对。我不同意他在我面前插队。我会提醒他排队。1.我会拒绝他插队。有一次我去超市买东西，结账的时候，一个小伙子跑到我面前说急着要走。我当时排队等了半个小时，也很着急。我的孩子在家等我回家。周围的人都在认真自觉的排队，这样的行为对于这样的人来说是非常自私的。我没说话，后面一个阿姨说不能插队。最后，小伙子见我拒绝，也没说话，唯唯诺诺地走了。每个人都很匆忙。说我着急的人是没脑子的人。问问身边的人哪个不着急？但是如果你很着急的话，你必须排队等候。这是公共场所的规矩。如果大家都说我赶时间，那这个队就没必要排队了。每个人都可以抢，所以人们不希望必须排队。没有规则，就没有方圆。2.我会提醒他排队。有一次去车站排队买票，人特别多，有的人很不自觉，但是来晚的都在插队。每个人都急于买票，生怕票卖完了。买不到回家的票怎么办？如果你遇到这样的人，不要客气。直接提醒她，让她在后面排队。如果我们是好心人，给他方便，网上售票结束了，买不到票，怎么回家？要有一颗善良的心，但善良的前提是先做好自己。我们自己买不到票，还要请别人插队。别人都买了票，我们不能。我们做什么呢这种错误不能惯着她，让她犯，不然以后还会继续犯。她觉得有人会让她，她应该站在别人面前。每个人都应该自觉遵守公共秩序，并有义务帮助维护它。看到别人故意扰乱公共秩序，要勇敢地告诉他们到后面排队。坚持原则就不会错。

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学校学生排队经常插队怎么办？
学校是学生学习的专业场所。为了给学生足够的学习和课外活动时间，也为了保证同学们的安全，学校专门配备了食堂，供学生和学校工作人员就餐。由于学生人数众多，开饭的时候难免大家都要排队吃饭。学校是育人的地方，但是学生自觉排队。然而，一些学生仍然插队。这种行为必须纠正，老师要加强对学生的教育。插队是我们日常生活中常见的问题。为了更快的实现我们的目标，不可避免的要损害别人的利益。虽然插队只是一件小事，但却能体现一个人的做事风格。如果我们的孩子在学校经常插队，会引起其他孩子的公愤，这样只有我们的孩子会担心。所以，当我们的孩子总是在学校插队的时候，家长应该直接告诉孩子这是不对的。直接的方式更能体现我们的肯定，在孩子心中列出一个禁区，让孩子尽量避免下次插队的现象。另外，孩子不听我们说的话，我们可以采用共情的方法，让孩子体会别人的经历。让我们的孩子想象一下，如果自己辛辛苦苦排了很久的队，最后也要轮到自己了。这时会有一群孩子出来挡在你面前，把你推得更靠后。会不会觉得很生气？肯定会觉得这些学生特别粗鲁，特别不道德，只顾自己，从不考虑别人的感受。所以，通过换位思考的方法，让我们的孩子更好地理解，如果自己插队，也会受到别人的不良情绪，甚至脾气特别不好的人也会打架，但是不讲道理。最后不仅自己会受伤，别人也不会帮，还手是不对的。最后我想说，孩子插队的问题其实是自私的。如果大人用那种批评的口吻要求孩子改正，那一定是没有达到好的效果。所以，在教育孩子的过程中，我们不妨对他的语气委婉一些，这样更容易被孩子接受。
在公共场合如何机智的应对插队的现象？
要自信。有人插队，你要知道他做错了，他连基本素质都不知道。你应该帮助他改正错误，而不是教育他。你必须肯定自己的立场，勇敢地告诉他，插队是不对的，不能缺乏自信。02大声提醒但冷静。大声说话的目的是让所有人都注意到他，让他感到羞愧。需要注意的是，大声说话往往会导致情绪激化，所以声音要尽量平和，防止对方有被骂的感觉。内心的平静。保持宽容的态度，不要生气，这样只会让对方恼羞成怒，往往会导致更严重的后果。一定要保持平和的心态。不管怎样，犯错的总是插队的人。纠正他就好。态度强硬。往往插队的都是那种脸皮厚的人。像这样插队的人，若无其事。很多人也因此而选择退让，但一味的退让往往会导致更为猖獗的插队现象。所以我们必须强硬。如果插队的人不让，我们只好直接站在他前面。

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遇到他人插队时，你有什么好的解决办法？
生活是每个人的自觉遵守，才会成就这个美好的社会。那么当有人违反规则时，我们该怎么办呢？我们应该屏住呼吸还是反击？我们一起来了解一下吧。生活中遇到插队的人怎么办？在网上看到这样一个视频。有人插队，然后后面的人说了一句这样的话：“是你。这几年你和他在一起吗？离开你的时候，很难受。你应该和他在一起。”
开心吧”这时插队的人一脸懵逼问我认识你吗？然后这时候高能来了，不认识你插什么队，后面排着去……你看，这时候我们没有用很粗俗的语言去攻击谩骂，就让当事人很不好意思。那就插队这件事，还有什么好的解决办法，不让我们有失身份呢？每个人都知道插队是不对的，那么拒绝被人插队就该理所当然的，但是，在我们拒绝别人的时候给我们自身带来不愉快的感觉，当我们有这样的感觉同时我们又不愿意让别人插队的时候，为什么一件理所当然的事情会给我们带来困扰，甚至需要别人来说服自己？对于这件事当然是大声提醒他，先生或者小姐，请在后面排队好吗？谢谢。开头用上了敬语，结尾表达了谢意，怎么看这都已经做到尽善尽美了吧，要真是敬酒不吃那可是要吃罚酒的吧。我想稍微有点廉耻之心的人，听到别人这样的说法，应该会稍显惭愧去后面排队，任何人都是有廉耻之心的，要是是在是没有，那我觉得他真的是天下无敌了。对于插队这种现象，大家都深恶痛绝却无可奈何，因为总有人会插队，不论是年轻人还是老年人。这种人虽说只是极少数，但这种自我中心的三观真的让人寒心。所以从小的家庭教育很重要，树立正确的三观很重要。
如何解决幼儿插队现象著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育？简单一句话,就是要养成良好的习惯.”那么教育的诠释就是良好习惯的驯养过程.排队是礼仪,是一个人文明素养的体现,更是社会和谐的需要,排队习惯的养成将会让孩子受益一生.幼儿园里的小班孩子没有排队的意识,更谈不上习惯,但排队是幼儿园集体生活的必要常规,是一切活动得以良好开展的保证.因此,我们围绕幼儿园文明大课题进行子课题《小班有效排队养成教育的策略研究》.一、排队角色化,游戏与组织的统一实录:早晨,宝宝收玩具下楼早操,一个老师组织排队,一个老师督促和帮助宝宝收玩具排队,有不知道要收的、有不愿意收的,组织排队的老师开始抓宝宝排队,抓了这个跑了那个,大呼小叫,气喘吁吁勉强排好队伍下楼.每当带领下楼梯,宝宝们一盘散沙的往前挤,不知道跟着队伍等待,轮到自己再下楼.宝宝走楼梯的速度很慢,先下楼的宝宝需要较长的时间等待同伴,他们控制不住就乱跑开了或推挤起来,老师扯着喉咙吼这个压那个,根本不管用.抓了一个跑了两个,等到全部下楼再重新排队.做操结束,老师拉着第一个宝宝排队进活动室,宝宝站在圆圈上不知道往哪里走.乱成一团麻,老师凑合着,把宝宝抓成一排队伍.玩大型玩具结束,老师叫排队,没人理睬.就近拉上几个开始排队,一个老师从大型玩具这边跑到那边抓人.这个来了,那个跑了,始终排不成队伍.只得一个老师带大部分宝宝进活动室.另一个老师继续上蹿下跳捉宝宝.分析:对于刚入园的宝宝要求他们站着等候同伴是不现实的做法,是不符合小班宝宝年龄特点的做法.游戏对宝宝的吸引力太强、游戏是小宝宝的生活.由于游戏等各种干扰因素的存在,老师的指令,宝宝反应很是迟缓,往往一些宝宝反应过来一些宝宝已经稳定不住.被游戏重新吸引了过去,出现了排排队又回去游戏的现象.如何吸引宝宝排队,如何让已经排队的宝宝稳定在队伍里呢？如何轻松愉快的组织好排队这个非常重要的环节呢？策略:老师组织宝宝收玩具排队,首先从语言上抓住宝宝的心理,下楼是最吸引宝宝的,“宝宝们收玩具,我们下楼啦！”.一听下楼,宝宝们迅速的归开了玩具.为了不让先归好玩具的宝宝重新加入游戏的行列,有小部分宝宝收好玩具,老师就叫排队 .老师带着排队的宝宝绕着教室玩开火车的游戏,一边开一边提醒和帮助其他宝宝加紧收拾玩具上火车,加入新的游戏,这样,从队伍里重新回去玩玩具的现象没有了,围着教室一圈转下来,宝宝都排到了队伍里,气氛既轻松又愉快.老师指导到位,省心又省时.火车开到楼梯口,老师发出指令 “咔――嚓,火车到站了,开始检票下楼”.宝宝在咔嚓声中,停住了脚步,不再往前走,改变了原来由于下楼梯的宝宝速度慢,后面宝宝往前挤的现象,不安全因素降到了0.宝宝在检票这个环节中安全有秩的下了楼梯.有两三个宝宝下楼了,老师就带着开火车,宝宝一个一个接上来,不再到处乱跑,不再安静不住而推挤.楼梯上的宝宝不再磨磨蹭蹭呆在楼梯上,需要老师提醒督促.在大厅里开上一圈宝宝已经全部下楼.愉快的把火车开到目的地.做完操老师带着宝宝在圆圈上顺着一个方向开上一圈火车,领着队伍上楼,秩序井然.宝宝不再不知所措该怎么走,往哪里走？稀里糊涂一团糟.玩大型玩具结束,老师带着宝宝开着“火车”在大型玩具里转,一个个“小乘客”都开心的乘上了“火车”,这样做老师既组织好了排队的宝宝,又能提醒玩大型玩具的宝宝把角色转换过来,轻轻松松的一支队伍.玩着游戏愉快的回到了活动室.二、排头固定化,规则与自主的统一实录:排队了幼儿们迅速塞好小椅子,争着抢着挤到前面拉老师的手,抢到了很开心,有任性的幼儿几次没挣到就耍脾气不排队了.有的幼儿甚至顾不上归放玩具就来排队.做操教师整理好队伍就近站好开始带操,上楼老师就拉着旁边幼儿的手上楼,时间一久出现了队伍混乱的现象.分析:幼儿都愿意跟老师亲近,有机会跟老师亲近当然要争取了,所以出现了争抢拉老师手的现象,这种现象出现了很严重的安全隐患和不正当的“竞争”现象.不甘心屈居的幼儿,他们的心情产生波动,排队带来了不愉快的情绪.情绪的波动影响到幼儿下楼做操或活动的全过程.这种自主弊大于利了.幼儿也有自己小小的思想和发现,老师每次拉就近幼儿的手回活动室,通过观察他们觉察到老师的行为不断改变,这种改变就给他们一个暗示:规则可以改变.慢慢的他们尝试改变自己的行为:不愿顺势围着圆圈走一圈,就近等待队伍过来或直接走近路插队上楼.小班幼儿还不能完全处理好自己的行为,小部分幼儿的自主,使整个队伍引起了混乱,小部分幼儿策略:观察到,除了跟老师拉手不一样之外,小班幼儿排第二跟最后的感觉是一样的.根据幼儿的这种心理,老师让排头固定化,也就是说,只要排长长的火车队伍.老师拉手的幼儿永远是班内最小的那一个,也不用告诉他们为什么？几次下来幼儿们发现争抢没有效果,老师不会拉自己.排头固定了,幼儿顺势就一个接一个排上来了.偶尔为了鼓励幼儿动作快一点.老师临时决定奖励速度最快的幼儿拉老师的手.这样既解决了争抢现象又调动了幼儿排队的积极性.规则与自主统一又矛盾,集体生活必须在规则的基础上体现自主.规则的建立,不是靠说教,是一种榜样的示范.老师固定排头整理玩队伍回到班内最小幼儿的旁边,做完操拉着他的手上楼,老师的榜样也让幼儿坚持了顺势绕圆圈走规则.队伍井然有序.三、规则合理化,整体与个体的统一实录:队伍拥挤在那里不走了,原来一个幼儿的鞋子脱落了,在穿鞋子,后面的幼儿紧紧跟在后面不抢前.所以出现了队伍停留和拥挤的现象.幼儿一会跑,一会儿停.急着跑了跟不上速度的宝宝一个踉跄跌到了.跑快了收不住脚引起队伍的一阵波浪式的涌动.“老师,某某插队了”,每次喝水总能听到这样的声音,老师必须去关注一下,刚转身这样的声音又传来了,排队变得很不自觉,需要老师监督.分析:鞋子脱落是比较常见的现象.到一学期末,幼儿排队的意识应该完全有了,为什么插队现象屡见不鲜呢？通过观察获悉:幼儿喝水基本上都在同一时间段.队伍排得长长的幼儿等待的时间较长,一些坚持不住,缺乏耐心的幼儿就开始插队.由于宝宝的能力差异或一些突发现象在排队的过程中出现脱节现象,需要排队行进的地方由于年龄的差异、能力的差异,以及宝宝们本身就会出现一会儿快一会慢的行走方式,造成速度的不同出现拥挤和推挤的现象.下一阶段我们将采取一些措施和设计一些活动来让宝宝愿意等待和怎样让宝宝减少等待的时间.策略:告诉宝宝看看人多时,自己先做别的事情,找准时机再去.寻找一些保证宝宝匀速又不出现脱节现象的一些方法,例如:告诉宝宝鞋子脱了,到一旁穿,后面的宝宝迅速接上队伍继续走,不再停留下来等,穿好鞋的宝宝排到最后,不影响队伍行进.带孩子不是一件轻松的事,这似乎已是每个人都认同的一个理,但怎样才能轻松愉快的做个孩子王,也是我们幼儿园老师需要不断探索的问题.我们要用理论去支撑我们的实践、用实践去升华理论；我们要用心去带孩子,用智慧去带孩子；我们要抓住孩子的心理去思考问题,站在孩子的角度去解决矛盾.不要被一贯的现象与做法所麻木.发现问题――努力探索――寻求方法,让自己轻松愉快的做个幼儿园老师.

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遇到插队的人，你会如何处理？但是作为人口大国，不管干什么都是一大堆人，为了维持秩序，方便你我他，大家都会约定俗成地自觉排队。但是，总有人不要脸啊…我们能怎么办呢？1、情况特殊并且态度友好的“插队”毕竟世事难料嘛，特殊情况可能会发生在每个人身上，有些紧急情况下的插队我们还是能理解的。有次在火车站取票的时候，快排到我了，突然有个人过来拍拍我说：不好意思，我来晚了堵车了，我的那趟车马上就要发动了，麻烦你让我先去一下票好吗？谢谢了。态度非常真诚，我就欣然同意了。至于事实到底是怎样我不知道，但是出于本能反应，拒绝的话说不出口，如果他真的是利用我的同情心欺骗我，那我也没办法，反正我问心无愧了。再说我确实还有时间，不着急，所以就让他先。这种情况我自己也遇到过，有次开学前，提前说好了我爸把我送到火车站，但是我爸那真的遇到了点急事迟了点，到了火车站还有半个小时时间，本来取票时完全来得及的。然而！我在自动取票窗口拍了排了二十分钟左右，学生票却取不出来，服务人员说只能去人工窗口取学生票。这下真的来不及了，人工那也有不少人。于是乎，我就跑到前面，跟靠前的一个姐姐解释了一下情况，她就同意让我排在她前面了。感谢！2、拉帮结派地插队对，就是那种从队尾径直走到前面：嘿，**，你也在这儿啊，这天儿真热啊…..说着就插到人家前面了。但是作为人口大国，不管干什么都是一大堆人，为了维持秩序，方便你我他，大家都会约定俗成地自觉排队。但是，总有人不要脸啊…我们能怎么办呢？在学校中午买饭的时候，经常会遇到这种情况，一大波人直接走到认识的人前面，或者是让前面的人帮他们买。一般情况下，如果我心情好也没什么急事的话，我也就忍了。但是有一次，我中午有事，所以午饭要速战速决，快排到我的时候，我前面的人呼喊后面的好几个人，他们就过来了。好气啊，我最开始还是很客气地说：请排队好吗？然而，没人理我啊，我想直接走到他们前面，但是挤不过去啊。于是，我就呼喊窗口的阿姨：阿姨，我先来的，您也看到了吧。阿姨当然是目睹了一切的，所以先帮我打的饭。3、毫无理由的插队要说前面有认识的人，你插队也就算了，有时候有些人就这么理直气壮的直接走到最前面，这种情况简直不能忍。一般这时候，插队的人会引起公愤，会有人说出来让他去排队。如果他听劝那就好说了，如果还是固执己见，那大家一定要团结起来，态度强硬点，别让他捡漏，一个结束了下一个人直接上，让他在一旁插不进去。直到乖乖地回去排队为止。相信工作人员肯定能看出来，他们也挺反感这种行为的。先来后到嘛，就你的时间宝贵？我呸…在自己守秩序的前提下，遇到不守秩序的，千万别让他得逞。当然也要保持理智，千万别发生肢体冲突，为了个脑残不值得。
【插队行为解决措施如何解决插队现象，幼儿插队行为解决措施】