DISC基础课复盘之一---翻转课堂及探源 DISC基础课复盘之一---翻转课堂

今天继续复盘，是武春丽总馆长第一天的授课内容：翻转课堂及探源。先八卦一下，武春丽馆长是内蒙人，在南京的国家电网担任党支部书记。是我们F3期的师姐。也是通过DISC社群，达到了工作和社群生活的无缝连接，用DISC解决了生活和工作中的诸多问题，实现了双赢。

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探源那么说是双赢呢，我们看下图：

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DISC社群大赢家这里我们拓展一下，对于我们刚刚参加双证班的学员而言：

用学委的姿态去参加翻转课堂的学习。学委是需要配合授课老师下发各种调查问卷，进行重点金句的展示，培训资料的下发，语音文件的整理的。
以分享嘉宾的视角总结翻转课堂。当基础课知识已经滚瓜烂熟于胸以后，可以尝试去做一次分享嘉宾，六堂课程，可以选择。
以项目化管理参与到双证班和商业院。其实每一次开班，就是一次项目，我们要以自身是一个项目经理的身份参与到其中，解决项目周期中的所有问题。
以打理公司的心态参与社群共建。虽然我们都是义工，分文不取，但是我们可以将双证班社群看做一个公司，然后用最好的状态去参与建设，这样可以收获更多。

一、什么是翻转课堂 2007年两个美国高中化学老师，乔纳森和亚伦，采取课外进行线上的教学，课堂上直接进行交流互动，课后进行总结复盘的方式。这样可以让学生以自己为学习的主题，进行自主化的学习。

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源起翻转课堂最大限度的让课堂上的时间得到了最大化的利用，实现了知识到能力的转换。

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培训模式以信息技术为载体，让大家在手机、电脑上学习成为了可能，那么在课前的基础学习就显得尤为重要。

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教学结构翻转课堂和传统课堂，最大的区别是抛弃了以往的以老师为主体的填鸭式的授课模式，让学生自己做学习的主人，让老师推动学生自主的进行学习。

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区别选择翻转课堂，也是我们DISC双证班的不二选择，因为可以最大限度的提升效率。

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促进学习框架翻转课堂的模式，分类和坚持。

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模式，分类和坚持另外翻转课堂也不是万能的，也有需要的注意事项：

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注意事项二、DISC的发展和历史我们人类对于自己认知也是经历了很久的历史。

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性格分析归类看手相、看星座、看血型......这些我们小时候都玩过。科不科学我们其实都清楚。

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性格溯源这里提到了三个人物，分别是希波克拉底，荣格和威廉马斯顿。

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三个人物希波克拉底是古希腊的医生，他发现人体由血液、胆汁、黄胆、黑胆四种体液组成，不同的比例下，形成了不同的性格：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质等。

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希波克拉底对于荣格而言，知名度当然没有他的老师佛洛依德大，但是在心理学界，他依然是大神级别的存在，他们都是精神分析学的创始人。后来他和佛洛依德理念不同，而分道扬镳，他随后创立了荣格人格分析心理学理论。
他将人的行为定义成了四种不同的类型：感觉、直觉、情感和思维。MBTI理论就是源于荣格的人格类型理论。