幼儿园学期计划（幼儿园小班新学期工作计划）
本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活 。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活 ， 全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童 。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作 。以园务计划和教研组计划为依据 ， 制定出以下的班级工作计划：
文章插图
一、班级情况分析及工作重点：
本学期幼儿人数32人 ， 男孩19名 ， 女孩13名 ， 通过入园后的观察 ， 部分幼儿有上过托儿所 ， 生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础 ， 但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距 。因为幼儿的年纪小 ， 个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活 ， 有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐 ， 再加上大多数的幼儿是家中的独子 ， 倍受家人的宠爱 ， 比较任性 ， 娇气、霸道 ， 依赖性强 ， 同伴之间不知道谦让 ， 团结友爱 。针对以上情况 ， 本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯 ， 提高幼儿的自我保护意识 。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养 。在工作中加强个别幼儿的指导 ， 将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来 ， 让幼儿得到全方位的发展 。
二、主要工作任务：
（一）保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作 。由于有部分孩子第一次入园 ， 因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪 ， 我们做好以下几方面的工作：
（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 ， 使幼儿高高兴兴地上幼儿园 ， 愉快地参加各种教育教学活动 。
（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子 ， 消除他们的陌生感 。
2、培养幼儿良好的生活常规 ， 提高生活自理能力 ， 做到生活有序 。
（1）认识自己的标记 。
【幼儿园小班新学期工作计划 幼儿园学期计划】（2）学会正确的洗手、漱口方法 。
（3）能安静午睡 ， 不吵醒别人 。
（4）培养良好的进餐习惯 ， 能自己吃饭等 。
（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕 。
具体的做法：
（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透 ， 尽量多的提供幼儿自我服务的机会 ， 营造充满欢乐、和谐的班级氛围 。
（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛 ， 在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心 。
3、培养良好的学习常规 。
（1）愿意参加各项集体活动 ， 注意力集中 。
（2）爱护幼儿园的玩具 ， 不与人争抢 。
（3）学会用语言表达自己的意愿 ， 能用语言和同伴、老师进行交流 。
（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养 ， 培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感 ， 初步使用“早、好、再见”等礼貌用语 。
（5）将玩具归类收好 。
4、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动 ， 可以充分的调动孩子们学习的积极性 。本学期里 ， 除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞 ， 元旦 ， 春节等习俗活动外 ， 还将配合幼儿园开展一些亲子活动 。
5、在医务人员的指导下 ， 严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作 ， 定期消毒、灭蚊等 。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境 ， 在工作中加强对幼儿的生活照顾 ， 将幼儿的身心健康放在首位 。
具体的做法：
（1）教师要细心观察孩子 ， 发现身体不适要及时交医生查看、诊治 。
（2）照顾好生病的孩子 ， 定时定量给幼儿喂药 ， 尽量保证班级幼儿的出勤率 。
坚持每天的户外活动 ， 并为汗湿衣服的幼儿更换衣服 。
（3）气候多变时 ， 请给幼儿带一件小外衣 ， 以防着凉感冒 ， 并在衣领处标示幼儿的姓名 ， 以便于辨认 。
（4）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内 ， 以备换用 。衣物及个人物品 ， 请自行携带并定期清理 。
（二）教研工作
1、树立“一日活动皆课程”的观点 ， 精心设计幼儿的一日活动 ， 并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力 。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象 ， 开展互帮互助活动 ， 引导能力较强的幼儿 ， 并在日常教学中 ， 选择穿插一些中班的学习内容 ， 以增强学习兴趣和信心 ， 让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力 。
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规 ， 要坚持正面教育的原则 ， 辅以游戏、集体、自定规矩等方法 ， 促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成 ， 并不断加以巩固 。
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角 ， 利用身边的自然物、废气物品自制教玩具 ， 丰富幼儿的生活、游戏内容 ， 根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料 ， 促进幼儿的发展 。
4、利用图片、故事等形式 ， 对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育 ， 通过中国传统文化节日教育 ， 培养幼儿初步的爱国情感 ， 热爱集体 ， 懂得不能为了自己而影响别人 。
5、深入实践园本课程 ， 将主题探究活动与结构教学结合进行 ， 从他们的兴趣、知识水平入手 ， 鼓励幼儿积极参加各项活动 ， 让孩子主动学习 ， 从而获取各方面的经验 ， 提高综合能力 。
6、积极参加教研组活动 ， 吸收和借鉴有关课改新观念 。实施教研计划 ， 进行阶段记录 ， 反馈 ， 期末做出专题总结及交流 。
7、每学期认真对待园内公开教学 ， 吸取和借鉴别人的经验 ， 同时及时进行交流和整改 。
（三）家长工作：
在本学期的家长工作 ， 我班重点以“尊重家长”为原则 ， 提高教师的“服务意识” ， 加强与家长的沟通 。我班将努力做好以下工作：
（1）期初召开家长会 ， 向家长介绍班级主要工作 。
（2）加强与家长的交流与沟通 ， 以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式 ， 了解每位孩子的兴趣和爱好 ， 以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动 。
（3）按时更换家长园地内容 ， 让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息 。
（4）每学期向家长开放半日活动 ， 使家长了解孩子在园的生活学习情况 。
（5）鼓励家长积极参加亲子活动 ， 参与助教 ， 发挥家长的作用 。
（6）做好接送工作 。来园和离园时 ， 请家长做好插卡工作 ， 确保幼儿的安全 。
三、月份工作
安排：月份、主要目标、主要措施、反馈措施等（以3月、4月份为例 ， 仅供参考）
3月份
健康领域：
1、能高高兴兴上幼儿园 ， 了解、熟悉幼儿园的生活 。
2、不害怕健康检查和各种健康接种 。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走 ， 能听信号走成圆圈 。
4、对体育活动有兴趣 ， 能参加做操、游戏等体育活动 。
社会领域：
1、喜欢上幼儿园 ， 能适应幼儿园的集体生活 。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴 ， 认识幼儿园的环境 。
3、了解自己 ， 能感受周围成人的关心和爱护 ， 爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园 。
4、享受与同伴分享的乐趣 。
语言领域：
1、引导幼儿注意倾听别人说话 ， 理解谈话的基本内容 ， 初步养成良好的倾听习惯 。
2、能听懂成人和同伴的话 ， 乐意开口说话 ， 并初步用短句表达自己的意思 。
3、引导幼儿说普通话 ， 能用普通话进行语言交流 。
科学领域：
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象 ， 并对它们感兴趣 。
2、在活动中 ， 鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动 ， 引导幼儿了解感官的作用 。
艺术领域：
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏 ， 并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应 。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动 ， 引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品 。
〈一〉保教工作
1、创设新班级环境 ， 合理布局 ， 适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动 ， 设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角 ， 吸引幼儿参与活动 ， 喜欢上幼儿园 。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜 ， 逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规 。
4、学习新早操 ， 充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏 。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动 ， 鼓励幼儿愿意上幼儿园 ， 并在活动中熟悉同伴 ， 遵守活动常规 。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操 ， 激发幼儿参与体育活动的兴趣 。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会 ， 向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标 。
2、拟订新入园幼儿情况调查表 ， 向家长进行问卷调查 。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习 。
4、接送时的交谈等形式 ， 了解每位孩子的兴趣和爱好 ， 以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动 。
5、创设“共育幼苗”家园栏 ， 让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法 。
〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划 。
2、研究制定课题方案 。
3、制定班级主题活动内容 ， 及周逐日计划 。
4、参加年段集体备课活动 。
班级绝大部分幼儿情绪稳定 ， 高高兴兴地上幼儿园 ， 也很快得融入幼儿园的各项活动 ， 认识同伴与老师 ， 特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿 。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹 ， 但未养成良好的进餐习惯 ， 还需要一段家园配合教育的养成过程 。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高 ， 收集东西速度慢 ， 这需要在今后工作中与家长在认真沟通 ， 争取家长的支持与帮助 ， 还有本班幼儿的自制力较弱 ， 常规养成需要逐步培养 。
4月份
健康领域：
1、不怕生 ， 愿意与教师、同伴接触 。
2、学会自己进餐 ， 餐后会漱口、擦嘴 ， 并放好餐具和椅子 。
3、会插接、拼搭简单的造型 。
4、会听音乐做模仿操 。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑 。
社会领域：
1、在游戏活动中 ， 学习、遵守简单的游戏规则 。
2、愿意接触周围的人 。学习问早、问好、说再见等礼貌用语 。
科学领域：
1、认识生活中常见的花儿 ， 知道其名称、外形特征、颜色、等 。
2、能愉快地参加游戏及操作活动 ， 能按物体的某一特征归类 。
语言领域：
1、理解故事的主要内容 ， 学习简单的儿歌 。
2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名 。
3、喜欢和老师一起看图书 。
艺术领域：
1、愿意学唱新歌 ， 能知道歌曲名称 ， 进行简单的表演 。
2、会在底图上添画简单的线、形 ， 学会简单的定位粘贴 。
3、对泥工活动感兴趣 ， 学会团圆的技能 。
〈四〉保教工作
1、进一步加强幼儿饮食 ， 睡眠 ， 上厕等生活常规的管理 ， 根据本班孩子的特点 ， 用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高 。
2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻 ， 大胆讲述 。
3、两位教师共同配合 ， 使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语 。
4、开展“花儿朵朵”主题活动 ， 创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境 ， 引导幼儿获得有关经验 。
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