危害亲子关系的第一元凶——陪!写!作!业!

陪孩子写作业,绝对是父母养育过程中的一大烦恼。过不了多长时间,朋友圈就会被这个话题刷屏。


前不久,南京一位妈妈由于孩子写作业磨蹭,着急大声训斥,谁知出现口角歪斜,抓握困难等症状。医生诊断为急性脑梗。


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陪孩子写作业气到脑出血、心梗、脑梗住院,已经不是新鲜事了。家长们被作业折磨得心力交瘁,竟想到了提前“嫁”女儿这一招!


一位妈妈发朋友圈,写给未来的亲家,说自己女儿有房有保险,结婚不要彩礼、包办酒席、配车配嫁妆、礼金全给孩子。唯一的要求:能不能现在就接走,把作业都辅导一下。


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这条朋友圈迅速刷爆网络,掀起一场接力“送”儿“嫁”女热潮。有儿子的妈妈说:未来亲家,有空来看看你女婿,最近他又长高了,又帅了,可以入赘,过年去哪家都行,婚后有娃我们带,要求差不多:你过来辅导辅导学习,直接接回去也行。


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一位“接盘侠”妈妈表示,愿意把未来儿媳一起辅导,只有一个问题,车房能现在就送并马上过户么?


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家长们真是苦中作乐,吐槽陪娃写作业又到达了一个新高度。不过吐槽归吐槽,发泄完后,还得继续陪!


《中国中小学写作业压力报告》显示,中国91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历,78%的家长每天陪,75.79%的家庭曾因“写作业”发生过亲子矛盾,家长在面对孩子的作业问题时很容易丧失冷静。辅导孩子写作业,已经成为危害家庭关系的首要问题。


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孩子们形容辅导作业的爸妈:凶狠。
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爸妈辅导时讲得做多的是:你要气死我吗?我是不是生了你这么一个猪儿子。你动点脑筋行不行……


陪孩子写作业不仅伤害亲子关系,还会伤害夫妻关系。有一位妈妈就因为孩子作业问题,“竟被老公扇耳光”,于是拨打110让民警依法处罚丈夫。
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还有的为了家庭和谐,夫妻关系变成了雇佣关系!
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中国青年报社社会调查中心联合问卷网,就“陪写作业”这事儿采访了1980名家长。在“陪孩子写作业是否头疼”这个问题上,84.0%的家长表示头疼,原因主要有三个方面。


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难题一:磨蹭不专注

家长都说,孩子看动画片、玩游戏时,可以1小时屁股不挪窝,可一写作业,上厕所、喝水、肚子不舒服、后背痒……各种事情都来了!


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这是孩子写作业时磨蹭、不专注的普遍表现。要解决这个问题,可以从两方面入手:


1 提前做好准备
喜欢玩是孩子的天性,回到家,只有少数孩子能第一时间主动写作业,绝大多数孩子,回家第一件事是玩。


我们可以让孩子列一个清单,把他想做的事和必须要做的事都列出来,然后安排进睡觉前这段有限时间里,让孩子自己排序。因为时间有限,所以必须有取舍,长时间的玩耍可以安排到周末。孩子如果想先玩,半小时内的放松是可以的,让孩子有个过度,自己在心理上有所准备,调整好心态主动去写作业。


在孩子写作业前,让他提前喝水、吃东西、上厕所,准备好需要的学习用具,如书、本子、橡皮、尺子等,不要等用的时候再去翻找。


2 教孩子做时间管理
解决磨蹭和注意力不集中问题的核心是:时间管理。具体方法是:
预估时间:写作业前,让孩子预估需要多少时间,自己估计,孩子会有紧迫感。孩子如果缺乏时间概念,预估往往很不准确。前期需要父母帮忙记录各科和整体所用时间。


一段时间后,根据统计的实际时间,让孩子重新预估,这样孩子渐渐就能形成时间标准,逐步提高写作业的速度。


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分科分段:有了预估时间后,可以根据科目给孩子的作业时间分段,交替进行。如优先安排书面作业,朗读、背诵等穿插其间,降低疲倦感。低年级的孩子,也可以每隔一段时间就休息一会,劳逸结合。


约定时间:跟孩子做好约定,在自己预估的每个时间段里,专心写作业,不会的题目留在最后集中讲解。如果孩子能够按照自己计划的时间完成作业,则可以自由玩耍,以此做正向激励;如果孩子没能按照计划进行,但不是故意磨蹭,只是动作比较慢,父母也要理解。


孩子受思维发展水平,写字熟练程度的限制,速度本来就慢。父母一定要以孩子的标准为标准,不要过分催促。



题二:马虎常出错

一位妈妈说:“孩子做数学口算题,10道题能错5道。又不是不会,完全是态度问题,打了错号,再给孩子订正,分分钟做全对!”


孩子还要理直气壮地说:“我会呢,只是没好好做。”


马虎、经常出错是家长们头疼的第二大难题。对策:
1 让孩子认真读题
孩子出错,很大一部分原因是没认真读题,或者没有理解题目的意思。家长可以鼓励孩子多读两遍题目,将意思理解透了再做题,这样准确率会大大提高。
2 鼓励孩子自己检查作业
如果孩子一出错,家长就在旁边指出来,或者孩子做完作业后,完全将检查这一步留给父母,孩子就会养成依赖心理。


正确的做法是,让孩子养成检查作业的习惯,自己发现错误并改正,或者锻炼一题多解的能力,排查出错的可能。这是一项重要能力,在考试时如果有检查的习惯,能及时改正错误,提高分数。一道题出了错,让孩子说说出错原因,集中整理到错题本上,以便今后查漏补缺,集中巩固。



难题三:怎么教都不会

无论是普通父母,还是曾为学霸的父母,都可能遇到孩子怎么教都不会这一难题。在父母看来,10以内的加减法,这样简单的问题,孩子就是教不会!
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即便是“天才程序猿”的孩子也一样


所谓的难、易,是我们的标准,而不是孩子的标准。对于很多孩子来说,作业就是很难。


心理学家维果茨基在研究教学与发展的关系时提出了“最近发展区”理论,简单来说,就是孩子的实际发展水平与潜在发展水平之间有差距,而教学就是在实际发展水平之上,提供挑战,让儿童在他人的帮助下,达到潜力水平。比如说,孩子会1+1,这是他的实际发展水平,2+2还不会,但在成人的帮助下可以学会,这是他潜在发展水平。


尽管老师主要负责孩子的学习,但一个老师往往要带几十个孩子,而每个孩子的发展水平是不一样的,他不可能都照顾到,所以,父母能给孩子提供最好的发展支持。


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父母要换位思考,从孩子的角度体会他们遇到的困难,进而接纳和帮助孩子。当孩子遇到难题时,不要立刻告诉他怎么做,而要听听他的理解;然后,与孩子一起分析题目,讲解关键点,让孩子思考如何做;孩子完全弄懂后,出几道类似的题目让孩子巩固,训练孩子举一反三的能力。


达到潜在发展水平并不容易,有时候家长给孩子一遍又一遍地讲,也不一定能跨过这道坎。这往往让父母很抓狂,控制不了自己的火爆脾气,甚至怀疑孩子的智商。


批评、打骂都无助于孩子的学习。耐心讲解是唯一途径。要相信,总有一天孩子会开窍的。



父母的角色

写作业本该是孩子的事,但很多“责任心太强”的家长却把这件事拦到了自己身上,并没有培养出孩子写作业的自主感,反而让孩子形成依赖心理。


在陪孩子写作业这件事上,父母首先是支持者。


小学低年级的孩子,可能需要父母帮忙读作业单,遇到难题时,需要父母一遍又一遍地讲解,提供发展支持。还需要在父母的帮助下学会时间管理,养成自己检查作业的习惯。


其次,父母是陪伴者。低年级的孩子往往需要父母陪着。但陪伴不是监督。


有的家长喜欢盯着孩子写作业,一出错,立即指出来,甚至批评、责怪孩子,这样不但打乱了孩子的节奏,还营造了一种紧张、焦虑的氛围,影响孩子写作业的心情。


父母陪伴时忌打扰、催促,最好在一旁安静地做自己的事。随着孩子步入高年级,就要逐渐培养孩子独立完成作业的能力。如果孩子有不会的问题,可以留在最后,集中辅导。


父母在辅导孩子写作业时,应多听听孩子的心声:
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孩子想对爸妈说的话


耐心、情绪管理、对孩子的理解和接纳,无论哪个方面,在陪孩子写作业时,都需要父母更进一步。
【危害亲子关系的第一元凶——陪!写!作!业!】

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