“庖丁解牛”这个成语大家都熟悉，那么如何像庖丁对牛的了解那样获得精湛的技能来授课呢？幸福家苏州班张世荣导师有妙招！
十全十美课程流：其实一节课分为三个部分，开场、主体和收结。
开场部分大概占整节课的10%-15%。内容可以是1.用来建立亲和力和威信感的自我介绍；2.用来激发兴趣的故事、案例、数据和提问等；3.用来课程说明的：是什么？为什么？怎么学？4.用来说明课程收益的：将获得什么？
开场的方法可以是：
开门见山法：直接三个介绍，自我介绍、课程介绍及学习计划介绍。
案例、故事法。分享自己的故事、身边的故事或电视网上最近比较被关注的故事，从而引发学员兴趣，并导入课题。
提问法、展望利益法、回顾法和赞美法等。
课程主体通常会占课程75%—80%的时间。展开学习的内容时，5.课程的目录要遵循三五原则、要符合逻辑。6.课程的计划要有：时间计划？学习方式？怎么参与？7.讲授新知时要：重点突出、通俗易懂、要使用多样化的授课技巧，多让学员互动，参与教学。8.要操作练习，测试重点和难点！
【如何设计课程】课程的收结部分占整个课程的10%—15%。收结的内容包括9.回顾小结，强调学习重点，10进行强化，鼓励学后的应用，并感谢学员。
说得再好不如做得好！下午每位学员进行了4分钟的演讲。因为学习过了，因为昨晚有充足的准备。小组内每位学员都是自信满满地展示着，后来要去大台上分享，又有很多学员往台上冲。这就是主动学习的佳人们，这是在别的场合看不到的投入和激情！
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